「そんなばかな(🙀)ことが(🚇)あるもんか。何か(🧟)ほ(📂)か(🈯)にわ(🎸)けがあるんだよ、きっと。」
その日(rì(🖐) )、(🍅)校長は県庁に行(háng )った(⬛)きり(🕋)、ついに学(😿)校に(💻)顔を(🔒)見(💱)せ(📭)なかった(🐉)。西(xī )山(🤳)教頭(🛑)が何(👯)度(dù )も電(✨)話口に呼び出(🎀)(chū )さ(📙)れ、(🍇)ひるす(🧕)ぎには、五(😀)年(nián )全部の学(xué )籍簿が(📂)くせきぼを抱(bào )えて県庁に出(chū )かけ(🅿)た。という(😗)ことが、給仕(😝)の口から生徒(tú(🚪) )たちに(🤣)伝(🤖)(yún )えられた。生(🕦)徒たちには(😛)、それが(⬛)何(📺)を意味するかは、さっ(🐸)ぱりわ(👡)からなかった。それだけに、不安な空気はひ(🧕)け時(shí )が近づくに(🛃)つれ(😇)、(🔹)次(🎡)第に濃こ(🌐)く(🎺)な(🎸)って行った。
校(xiào )友会(💎)(huì(🤘) )の委員たちは(🦗)、その日じゅう、めいめいに校長(zhǎng )の動(dòng )静に注意(yì )した。休み時間(💷)になると、あるものは(🚰)用(🐈)(yòng )も(🍺)ない(🤼)のに(🕷)校長室(🌯)の(😤)まえの廊(😫)下を何度も(🔤)往(🚲)復(fù(🤪) )し(🅱)、あるものは校庭(😨)の遠いと(🏣)ころ(⛅)から(😆)校長室(shì )を(🥝)それ(🕠)と(🌝)なくのぞいて見た。しか(🤐)し、校長室は(❌)いつもから(🧣)っぽ(🦓)だった。校長は県(xiàn )庁(🎞)に(🍶)出て行(🚀)ったきり、帰ったのか(🔣)どうかもは(🚭)っ(🚈)きりし(♏)な(🤳)かった。
次(🌜)郎(💴)は、詰問きつ(🥖)もんするよ(🔮)うにたずねた。
「こちらは大(dà )丈夫(🛋)よ(🎿)。わけをお(💙)話(💈)ししたらきっと許して下さるわ。み(📈)んなで道ちゃんを(📁)大巻(🎡)(quàn )の(🍴)子にしたいって、いつ(🕑)もおっしゃっているぐら(🔚)いだ(😵)から。きょうお留(liú )守でないと、すぐお願(🎣)いしてみ(👬)るんだ(💺)けど、お父さん(🥕)もお母(mǔ )さ(⏮)ん(🚈)もご親類のご法(fǎ(🎪) )事(😒)でお出(🤡)かけなの。」
と、徹(🧚)(chè )太郎(láng )はちょっと考(🔀)(kǎo )えてから、
日(🔎)は(🐐)まだ(🥢)かなり高かった。かわいた(🏗)砂地(dì )の照(zhào )り(🆙)かえし(🙇)が眼(🕒)にぎら(🖖)つい(🎱)て、頭のしんが痛いようだった(🈳)。彼(🌸)は、何も考(🍌)える気力がなく、(⬇)ただいらいらした気持(🏌)で(🌉)町(dī(🍓)ng )は(🎑)ずれまで来た。
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