フェラ 動画《ブルゾン ちえみ えろ》2行目ライン
ブルゾン ちえみ えろあらすじ
「節(jiē(🌯) )ちゃんはああいう人だから、ひ(🕚)ょ(🦁)っ(🎣)とすると死ぬか(➡)も(💩)知れない」
まだ岸(🍵)本(běn )は兄(xiōng )の義雄に何事な(😁)んに(👍)も言出してな(💝)かった。留守(🔶)中の(♊)子(🌬)供(🎸)の(🤷)世話(huà(😘) )ばかりでな(👩)く、節子(🐟)の身(shēn )の(📳)始(♟)末に就(🎤)つい(📆)て(⛅)は親(qīn )としての(🈂)兄の情(🔌)にす(Ⓜ)がるの外は(🌞)無いと(👀)彼も考えた。しか(🙍)しながら(💽)、(🐈)日頃兄の性質(zhì )を(📔)熟知す(😥)る岸本に(👱)何を言(yán )出すこ(💕)とが(🦑)出(👟)来よう。義雄は岸本の家から出(🥥)(chū(🚭) )て、(🆗)母(mǔ )方(fāng )の家(jiā )を継(🎥)いだ人(ré(🏭)n )であった。民(mín )助(🛵)(zhù(📰) )と義(📁)雄とは同(🧒)(tóng )じ先祖(🍊)を持(chí )ち同(tóng )じ岸本の姓(xìng )を(🚵)名(🍂)の(🛂)る古い大きな二つの家(jiā )族の家(📋)長(zhǎng )た(💇)る人達(dá )であ(🍰)った。地方の一平民(🎞)を以もって任ずる(🍡)義雄は、家(🚉)名(🤽)を重んじ体(🤘)面を重(🔁)ん(🤜)ずる心を人(📑)一(♟)倍(🔫)(bèi )多く(♐)有っ(🥨)てい(📒)た。婦女(🛏)の節操は義(😛)雄が娘達のところ(🔒)へ書(shū )いてよ(💢)こす何(hé )よりも(😤)大切(🌘)な教(jiāo )訓(xùn )であっ(🌆)た(🐨)。こうした気質の兄から不日上京す(🛴)るつ(👔)もりだという手(📥)紙(zhǐ )を受取ったば(🦏)かりで(🦐)も、岸本は胸を騒(🌊)が(🛫)せた。
「岸本(běn )先生(shēng )は何をそんなに考(💵)(kǎo )えてい(👅)ら(👪)っしゃるんですか」
(💩)岸本は二(èr )人の(🎆)幼(💱)いものの顔(yá )を見比(bǐ )べた。「そ(💹)りゃ(⏺)、遠いサ」と言った兄(xiōng )の子(👮)供で(🙋)すら、何程の遠さ(🗄)にある(⛔)ということは知(😕)ら(🐛)な(🥁)かった。
(💣)と岸本(běn )に言わ(🧕)れて(🤨)、繁は喜びなが(🚀)ら(🛍)両(liǎng )手を(㊗)父の頭の(🏬)下に差入れ(💀)た。
(🚋)思い(🏓)の外、泉太や繁は(💽)平気で(👜)い(🙀)た(🌊)。それほど何事な(🏞)んにも知(zhī )らずに(⏬)いた。父が(🏮)遠いところへ行くことを、鈴(🍀)木の伯父の居る田舎い(♊)なかの(🌿)方か(🔊)、(👛)妹の君子が預(🐡)けられ(⏺)て(🧀)いる常(cháng )陸(lù )ひた(🤶)ち(💅)の(🤵)海岸(à(😉)n )の方(fāng )へでも行(🦒)く(🥏)ぐらいにしか思っていないらしかった。その無(🏞)心(🥝)(xīn )な様子(🥔)を見ると(👌)、岸本はさ程(📣)(chéng )子供(🥄)等の心を(🔒)傷(🖌)い(🌥)た(🎑)めさ(🔻)せることもなしに手放(🚪)して(🏈)行くこ(✍)とが出(chū )来(💸)る(🚊)かと考(🧗)えた。
「暑中(🤛)休(🚙)暇(📯)が来(😙)て見る(🌖)と(🎫)、彼方あっちへ飛(🤱)び是(🍼)(shì )方こっちへ飛びし(⚽)ていた小鳥(🥉)が木(mù(😲) )の枝(🐵)(zhī )へ戻って(🎗)来た様に、学(xué )窓で(🚖)暮した月(yuè(🍭) )日のこ(📪)とが(🏄)捨吉(jí )の胸に集って来た。その一夏をいかに送ろうかと思う心(🥧)持に混(📯)(hún )って。彼はこれから帰って行(háng )こうとする家の方(📒)(fāng )で(📊)、自分のために心配(pèi )し、自分を引受(🎨)けていてくれ(👩)る恩(🌘)人(🏴)の(🧡)家族――田(📔)辺の主(🛋)人、(🛅)細君、それか(🗼)ら(⭐)お(🐠)婆(pó )さ(🎴)んのことなぞ(🦒)を考えた。田(tián )辺の(🔨)家の近く(🌞)に(🐣)下宿(xiǔ )住(zhù )居(🐺)ずまいす(🖼)る(🦉)兄の民助のことをも考えた。それらの目上(shàng )の人達からまだ子供(gò(😴)ng )の(⏸)よう(👧)に思(🔲)われてい(➗)る間に、(⛲)彼(🥟)の内部なか(🚽)に萌(méng )きざした若い(🌺)生(🐸)命いのちの芽は早や筍(sǔn )た(🚱)けのこのよう(🐸)に(🚝)頭を(🔝)持上げて来た。自分を責めて、責(zé )め(😸)て、(🐷)責(zé(👾) )め抜いた残酷むごたら(👞)しさ―(💃)―(☕)沈黙を守ろうと思(sī )い(⛲)立(lì )つように成(ché(⏲)ng )った心(🔗)の悶もだえ(🖖)――狂(kuáng )きちが(🤡)いじみた真似まね――同窓の(💫)学友にすら(📉)話(🕦)しも(🛐)せずにあ(🐥)る(🐄)その(🔥)日(👼)ま(🍓)で(🔯)の心の戦(zhàn )を自(zì )分の目上の人達がどうして知ろう、繁子や玉(🎬)子とい(💪)うよ(🆕)うな(🚰)基督キリスト教主義の(🚈)学校(xiào )を出(chū(⛪) )た婦人(rén )があって(🗣)青年(niá(🍃)n )男(ná(🔜)n )女の(🎍)交際(👮)(jì )を(♟)結(🌼)(jié )んだ時(shí )があったなど(♟)とはどう(🙅)して知ろう、況ましてそ(🈲)ういう婦人に附(fù )随する(🔁)一切の空気(qì )が悉ことごとく幻の(🐹)よ(⛵)うに消え果てたとはどうして知(zhī )ろ(🤼)う、(🐤)と彼は(🏘)想って見た。まだ(Ⓜ)世(shì )間(🏚)見(🛹)(jiàn )ずの捨(shě )吉には凡すべてが心(xīn )に驚かれること(🔀)ば(🧔)かりであった。今々この世(shì(🗄) )の中へ(🔉)生れて来(lái )たかのような心(xīn )持でもって、現に自分(fè(👬)n )の仕(🌅)ている(📭)こ(🔲)とを考えると、何時いつの間(jiā(🎣)n )にか彼は(🌏)目(mù )上の人達の知らない道を自(zì )分(😷)勝(🚛)手(shǒu )に歩(bù )き出し(🤓)てい(🗳)る(💒)とい(📮)うことに気が着い(🐈)た。彼(🌴)は(🔈)そ(🐼)の心持(🛸)(chí(⛪) )か(👆)ら言い(👫)あらわし難い(🕛)恐怖(🏔)を(🎶)感じ(🏭)た…(🏔)…」
「で(🚨)も、(🌺)お前のことを頼(lài )むとは、いか(♓)に厚顔あつ(📍)か(📬)ましくも言(🔭)出せなかっ(🍤)た―(🎚)―どうし(🥑)ても俺に(✒)は(🔋)言出せな(📡)かった」
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