わっとい(🎋)う喊(👷)声かんせ(📸)いと共に(🌫)千三は球がたしかに手塚(zhǒng )に取られたと思(sī )った、(⛓)が球(qiú(💉) )は手塚の靴先にバウ(🖱)ンドした、手塚は(🚧)ダブル(🖖)プ(🎈)レーを食わして喝(hē )采(cǎi )かっさい(🧗)を(🐗)博(🐚)そ(🕔)うとあせったので(😟)ス(👼)タートをあや(🚍)ま(🎇)っ(🐈)たのであ(🥢)る、(🌽)かれはバウンドした球をつ(🅰)かもうとしてグローブの上(🍡)(shàng )ではね返した、ふた(💊)た(🙊)び拾(shí )おうとした(🖍)とき二(📧)(èr )塁(lěi )手と衝(⛑)(chōng )突(🧥)しょうとつして倒れた(💼)。か(📆)れは(🃏)起(qǐ )きあがったがあ(🕴)わてたために球が(🏿)見(jiàn )えなかった、球はかれの(😣)靴(🉑)のか(🌊)かとのところに(🛑)あっ(📚)たのである。
気の短い連中は声々に叫(🕧)んだ(⌚)、この溢あふる(🥗)るごとき(❔)群衆(zhōng )をわけて浦(pǔ )和(hé )中学の選手(shǒu )が英気さっそうとして場(chǎ(🏹)ng )内に現われた、(👹)揃いの帽子(😐)ユニフォーム(🌷)、靴下は黒と(🛌)白(🐬)(bái )の(🤗)二(è(✴)r )段(duàn )抜き(🧓)、靴のス(🍥)パイ(🍢)クは(🏆)日に輝(🐟)き、胸のマーク横文字の urachu はいか(🍻)にも名(mí(✨)ng )を(🛄)重(chó(🦇)ng )んずるわかき武士のご(🅱)と(🚉)く見えた。
元(yuá(😸)n )来(lái )晴(📼)(qíng )れの戦場に(💎)おけ(🅰)るノックには一種(🎸)の秘訣ひ(✖)けつ(📨)がある、それは難球を(💨)打ってやらぬこ(🔏)とで(🐛)ある、(🔂)だれでも取(qǔ(😺) )れ(📧)る(😘)ような(🐫)球を打って(💿)やれ(🛳)ば(🕑)過失(shī )がな(🙅)い、過失(shī )がなけ(🐑)れば気がおち(🏖)つく(🌤)、特に試合になれぬチー(😇)ムに対(duì )してはノッカーはよほど寛大に手(👷)心(🐑)せ(📖)ねばい(🆓)た(💐)ずらに選手(shǒu )を(🕊)あがら(🈳)してしまうおそ(👮)れ(⚓)が(💚)ある。
(🎩)柳は静かに敵の(🏑)姿(zī )勢を見やった、そう(🤛)して(⏬)美(měi )し(🕍)い(🚜)ボディスイングを(🐋)起(qǐ )こした。の(✂)びのび(👹)とし(⏩)た四肢しし(🎺)や(👐)胴体の(⚾)あ(🎷)ざやか(🐀)さ、(🐧)さながら画に(⬇)見るがよ(😩)う、球(💐)が(🏃)手をはなれた。五大洲(zhō(🕘)u )が(📼)バットを(🍱)ふったか(🎽)と(🏒)見ると球は左翼(👩)の(⭐)頭(tóu )上はる(🌘)かに飛んだ、(🔠)外(🍹)野手は走った、(🥇)内野手も(🎸)走(zǒu )った、陣営(yí(🥊)ng )騒然そ(🎆)うぜんとみだれた、小原(🔅)はあっけに(👧)取(qǔ )ら(⛅)れて(🚤)マ(🐙)スクをぬ(🐶)ぎ捨てたまま本塁に(🐐)立(lì(📨) )って(🛣)いる。
こうかれは決心した。かれはすぐ手(🐶)(shǒu )塚(🍔)の(😟)家をた(🐀)ずねた。ちょ(🏕)うど勝(shèng )手口に手(🐼)塚の母が立(🙃)っていた、(🚷)光(🚀)(guāng )一(✏)(yī )は手塚(🦇)(zhǒng )の母がおりおり三味線(xià(🕞)n )し(💺)ゃ(😁)みせんを弾ひ(🗳)いているのを(🛶)見(jiàn )たことがあるので、いつもな(🙍)んとなく(🔡)普通の(🛒)人(rén )でないよう(📂)な(📿)気がす(🥝)るのであ(🕵)っ(🥌)た。
目(mù )がさ(🔠)め(🥕)る(✅)と(🌉)、(🏬)もう朝日(🤺)が一ぱいに窓(chuāng )からさし(🥄)こんですずめの声が楽しそうに聞こ(😭)える。
「こん(🏙)なきたない(➡)はきだめ(⛏)に(📵)よくがまん(🤚)ができ(🖐)るも(🔥)のだ」と光(🔘)一は思った。
そのころ学校(😒)内で奇(🐳)怪(guài )な(🤣)風(fē(🈚)ng )説が伝(yún )わっ(🌹)た、生徒の中(zhōng )で女(nǚ(😨) )学(🥂)生と交際し、ピアノ(😘)や(👋)バイオリ(❣)ン(🙂)の(🌒)合奏(zò(💙)u )をしたり、手紙を交(jiāo )換したり、(🔫)飲食店(diàn )に出(chū )入り(⛎)したりするも(📖)の(😸)がある、(🗡)いまのうちに探しだして制(🐂)(zhì )裁を加えなけれ(⛱)ば浦和(hé )中(🛵)学の(🔗)体面(🚊)に(🎣)関(wān )する(📉)。
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