日本《波多野 結衣 無料》2行目ライン
波多野 結衣 無料あらすじ
「やはり(🤼)強制(🧜)(zhì )が必(👶)(bì )要だ(✒)とい(😍)うのかね。それじゃあ(🎾)話はまた(💰)逆もど(🦌)りだ(🌴)。」
「選挙なん(🥍)て(🔭)そん(🍬)なも(🚒)のらしいよ(♋)。どこでもたいて(🔲)いは(❕)心(🔻)臓の(🆗)強い(😚)のが勝(shèng )っている(🎧)んだ。」
(🏠)就寝しゅうしんは九時半(bàn )、消(✍)燈しょうとう十時(shí(📗) )ときま(🥥)ったが、懇談会(🔌)(huì )を(🌩)終わった(🌨)ときには、すでに九時半(🧥)をすぎていた。
(💼)講堂(⏰)で(🔗)は、(🛎)掃除は(📡)もうあらかた(🗑)終わ(🥄)って、机や椅(yǐ )子いす(🕔)の整(👂)(zhěng )頓せいとんにとりかかると(🛀)ころだった。そこは、第一室(🔱)(shì )と第二室の共(🚢)同(⛩)の受け持ちだ(🏌)ったらしく、田川大作や青山(shān )敬(jìng )太郎な(🐟)どの顔(📈)も見え(🥊)ていた。田川(🚂)(chuān )は、例(lì(🛹) )のしゃ(🛣)が(🥎)れ(📜)た(🛒)、激(🏹)はげしい号(🚯)令口(💵)調くちょう(🦗)で、(🎡)ほかの(♐)塾(shú )生(🏝)た(🗻)ちをせ(🥘)きたてな(🐟)がら(🏁)、自分でも椅(yǐ )子(⏫)や(⬜)机(⛔)を運んで敏(💕)捷びんしょうにたちはたらい(🎡)てい(🧙)た。これに反して(🕞)、青山の態(tài )度(dù )はき(🌿)わめて冷静だった。かれは(🤚)、田川の(🖲)声に(📋)は(🚀)無(🙋)(wú )頓(🃏)着むとんちゃくな(🎤)よう(🕛)に、並(📻)ならべら(🐊)れ(😊)ていく(🐥)机の(😠)列をじ(🗝)っと(🚘)にら(🦏)んでは、そのみだ(🏮)れを正してい(💱)た。――二(èr )人と(🦇)も、(✔)それぞれに室長に選ばれ(😵)ていた(🌽)のである。
しかし、かれにとっていっそう不(💠)安に感(🔧)じられた(💻)のは、今(jīn )朝(🚡)の板木の打(dǎ )ちかたについて(🚵)、大河無(wú )門がぬ(🧜)れぎぬを着(✉)(zhe )せ(🌬)られて(😯)いるこ(🧔)とであ(🍵)った。
「私は、君(jun1 )らを、良心(👳)をもった自(zì )主(zhǔ(🐀) )的(de )な人(ré(🏮)n )間と(🍔)してここ(📩)に迎む(⛑)かえた(🗒)。だから(🎣)、かりに君ら自身が(🎧)、君(😊)ら(🐝)を機械のように取(🚋)(qǔ )りあつかってくれとか、犬猫いぬねこのようにな(⛪)らし(👹)てくれとか、私に要(yào )求したと(👫)しても(🗻)、私には絶対(📀)にそれができない。私は(👉)、(❎)あく(👯)まで、君らが人間であるこ(🥪)と(🌉)を(🍵)信じ(🐻)、君(🎣)らに人間(🤼)としての行動を期待するよりほかはないの(🐦)だ。むろん私も、人(ré(💒)n )間(jiā(➖)n )の世の中に、強制(zhì )の必要が全然ない(🎥)とは思っていない。弱い人間にと(🌁)っては、やはりそれが必要なこともあるだろう。時に(🗞)は、そ(🗑)れが(🛎)弱い人(🐐)間(jiā(🕛)n )を救う唯一(🦕)ゆいい(🚕)つの(💭)方法である(🐚)場合(hé )さえ(🔭)あるのだ。それは私に(💿)もよくわかってい(💽)る。しかし、私は、君らがこの塾(shú )堂の生(🧘)活にもたえ(👄)ないほ(😗)ど弱い人(🌂)間(jiān )で(✌)あ(😋)るとは思(sī )っていないし、また(♋)思いたくもな(🍸)い(🤸)。だから、私(sī )は、君らが何かの(💙)強制力にたよ(🚌)る(🎨)まえに、(👓)ま(🕵)ず君(⏸)ら(🍊)自(🏰)身の良心(🤜)にたよ(🆔)り、人(rén )間(🏵)として(🧝)、(💵)君ら(😆)の最善をつくしてもらいたいと思(🧚)っている(🙍)んだ。君らが、(🍔)ほん(🧖)とうに(🍝)そ(💗)の気になり(🔗)さえすれ(👳)ば、(🔹)少(shǎo )なくと(😼)も、この(👝)塾堂の生(shēng )活ぐらいは、何の(💐)強制もなしに運(yùn )営していけるだろうと、私(🥍)は信じている。君(🧦)ら(⏸)自(🥅)(zì )身(🤳)(shēn )も、人間であるからには、(🏩)そのぐら(🐢)いの自信は(🐜)持っていてもいいだろ(🛅)う(📬)。い(📋)や(❌)、持っていな(👡)けれ(📘)ばならないはずなのだ。もし(🍉)君らに、それだけの自信、――人間(🍃)としてのそれだけの誇(🐑)ほこりも持(chí )てないとす(🏮)る(🛩)と、私(sī )としては、もう何(🚲)も言うことはない。明日か(🕋)ら(🍔)の行事計画(🤘)をたて(🕕)る(🙎)こ(🥚)とも、(📫)まっ(🎽)たく(🕑)必要(🖖)のない(🐾)ことだ(⬅)。……ど(⛷)うだ、飯島君、(🍘)やはり強制(🗃)がなくてはだめ(🔀)かね(😪)。」
(🛄)この一(yī )週(🐡)(zhō(📌)u )間は(💥)、塾生たちにと(🧀)っては、まったく奇妙きみょ(🐻)う(🤶)な感(gǎn )じ(🎺)のする一(🥦)(yī(🔐) )週間だった(🎡)。朝倉(cāng )先生夫妻(📙)(qī(🐣) )も、次郎(🍩)(láng )も、生(shēng )活(📋)の細(😵)部(bù )の運(🔨)(yù(🔋)n )営については、自分たち(🔫)のほう(💼)から(🍃)は、何(hé )ひとつ指(zhǐ(🚏) )図(tú )さし(🏧)ずを(🌭)せず(📻)、(⬜)また、塾生たち(🦍)から(😏)何かたずねられて(📺)も、「ご随意ず(⛱)いいに」(🦐)と(👮)か、「適当(📓)に(🏵)考えてやってくれたまえ」とか、「みん(📇)なでよく相談してみるんだ(😒)な(🎖)」と(📙)かい(🏫)ったような返事をするだけ(🚍)だったので、とか(🔏)くかれらはと(🦎)まどいし(🕘)た。中には(📶)、そ(🦗)れをいい(🌂)ことにして、ずるくかまえるもの(📏)もないで(📱)はなか(⛵)っ(😢)た。その結果、むだ(🎰)とへ(🍤)まとがつぎつぎにおこり、かれらの共同生活のすがたは、見(jiàn )た(👚)眼(🎾)め(🈚)には(🆚)決していいものではなか(🥉)った。時(🌿)には、不規律と怠慢た(🌬)いま(🈲)んだけが(🍣)塾(shú )堂を(🌯)支配して(🌈)いるのでは(📧)ないか、(🎚)と疑(🛐)(yí )われるよ(🐉)うな場(chǎng )面(miàn )もあり、もし学ぶ(⏬)ことよりも批(👽)評すること(🤤)に(💦)より多(🌲)く(😬)の興(xìng )味(wèi )を覚えている参(cā(🏤)n )観者(🚅)がたずねて来たと(🏀)し(🚧)たら、その人(🗃)は、批評の材料をさがすのに、決(👬)し(🖥)て(🤹)骨は(🌸)折れなかった(🍶)であろ(🆒)う。
「た(🦍)いていは(🏊)二(èr )重(chó(🛳)ng )橋を見(jià(🌁)n )て(🛃)、それから銀座(🎸)に行(há(⛰)ng )きた(🎽)がっ(😸)ていたようでした。」
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