そ(🛴)して(⭐)、次(cì )郎のほうをちょっとぬ(😚)すむ(💆)ように見ながら、
七(🖖)(qī )時(shí )の朝食までには(📦)、まだ(🎤)二十分ほどの時間が(🗓)あ(🌛)り、(🤢)その間に食(⛔)事(shì )当番は食卓(🌴)しょくた(🖐)く(😩)の準備をやり、(📛)その(🎐)ほかのものは、(🕘)自由に新(xīn )聞に目(🍋)(mù )をとおしたり、私(sī )用(🌯)をたしたりするのだ(😘)った。次郎は、(🖌)い(🖱)つもなら、こんな時間(😪)に(🏂)も、できる(🥘)だけ塾生たちに接触せっし(🚈)ょくして、かれらの感(🐊)想(☝)をき(🕦)いた(🤾)りするのだったが、今日は(🌶)、(🧐)広間を出(🛵)(chū )るとすぐ、(🈲)塾(✍)長(🚅)室に行き(🐠)、(🏮)朝(🍠)(cháo )倉(🥜)先生に(🤴)向か(👂)って、なじる(🌷)ように言った。
かれら(🅾)の大多数は、まだむろん、人(🏜)間生活にとっての自由の価値(🐁)(zhí )や、そのきびしさに(🚌)つい(😹)て、ほんとうに目を覚さ(🥑)ましてい(🐇)たわけではなく、(🌦)友愛(ài )塾というところは一風(fēng )変わった指導をやるところだぐらいにしか(👱)考えていなかっ(🥠)た。しかし、それ(🛬)にしても、そうした言葉が、しだいにか(📦)れらの(✉)間に(🔧)とりかわさ(✳)れ(🕷)るよ(⏪)う(🥏)に(♒)なっ(🤵)たと(🅾)いうこ(🖌)とは、(🏂)たしか(🌡)に一つ(🛌)の進(🚰)歩(🐗)で(🐕)あり、混乱と無秩序(xù )む(🗼)ちつ(🦕)じょの中で、(🚖)不十(shí )分な(🌤)が(🤛)らも、何か(🖊)自(zì )主的(🔅)創造的な(🍕)活動が(➿)始まっ(🚇)ている(🏅)証(zhèng )拠し(🏙)ょうこには(🛸)ちがいなかったので(🤤)あ(🏓)る。
「私(🚘)はけ(📍)さ、君(💱)ら(🛏)の中のだれかが(🍋)打った板木(mù )の音を聞(wén )きながら、ふ(😓)と、この話を思い出したが、(👫)それはおそらく、けさ(🖋)の板木が、ここの生活(huó )にふさわし(🎳)い(🥔)心(🏫)をもっ(㊙)て打たれていた(🌶)か(🚇)らだと思(sī )う。君らの耳に(💁)あ(🔢)の(📒)音が(🍷)どう響(🐫)ひびい(😍)た(🤶)かは知(zhī )らない。しかし、私(🔔)は、あの(💤)音から、この塾はじまって以(🔳)来(🔣)(lá(🏉)i )のゆたかな感じ(👋)をう(💣)けたの(🏢)だ。じっくりと落ちついて、すこ(👔)しも軽は(🖌)ずみなところ(🍂)のない、また、すこしも力りきんだところのない、(🏗)お(✅)だ(🥏)やかな(🦈)、そして辛抱(🕷)しんぼう(🔰)づよい(🌗)努(nǔ )力、――心の底(dǐ(🏧) )に深い(🤑)愛情(📚)(qíng )をたたえ(🐇)た人だけに(⭐)期待しう(👌)るよう(🈴)な努(🕣)力(lì )を、私はあの音から(🏗)感じとり、(🐮)これこそここの生活(🍘)(huó )を象徴しょう(🚂)ちょうする(🚪)響(xiǎng )きだと(⏰)思ったのである。――私(🎹)は(👦)、しかし、奕堂和尚(👕)のように、だれが、どん(🦉)な(🚺)気持ちで、今朝の板(🕊)木を打ったかを(🏮)、しい(🤺)て知りたいとは思(🤝)わない。それ(🦗)は、もと(🛫)もとここ(💢)の生活では(❣)、(🎊)だれ(🏻)がど(😟)んな働(🚠)きを(🕧)して、どん(🎳)な(♒)名誉め(🛰)いよを(📧)担になうか(🛀)という(🕐)ことは(🎀)、あ(📯)まり(⏸)た(♉)いせつなことではないからだ(🐥)。ここの生(shē(👚)ng )活(👼)でたいせ(🌔)つなのは、名でなくて実であ(🙀)る。心(🌖)(xī(♎)n )で(🏤)ある(🥝)。その(❤)心(👈)がむ(📿)だにならな(➗)いで、共同生活全体の中に生(shēng )かされていけば(🔅)、個々(☝)の人(ré(🔞)n )の(🗄)名などは(🐒)、しいて問題にする必要はない。そうい(📙)う(🍵)意味で(🌩)、(👄)私(👚)(sī(📽) )は、(🏛)今朝の(🏣)よ(🕶)うな板(bǎn )木の(🎏)打ちか(🧓)たをする心をもった人が、(🈴)君(jun1 )らの中に、(🚏)少なくとも一(😺)人だけはい(🌆)る、(🧤)ということを知っただ(🚤)けで満(🏤)足したいと思(sī )う。そして(📼)、(😗)その一(🈶)人の(🧟)心が、おた(🚐)がいの生活の中に(🔄)、すこしもむだにな(👸)らないで生(💦)(shēng )かさ(🥩)れ(🔌)ていく(❔)ことを、(🏺)心か(🐳)ら(🌦)期(👀)待したい。……つま(📍)り、愛(🚶)情に(🌺)出(🔂)発した、おだやかな、しかも辛抱づよい努力、そういう努(⛄)力を、単(📽)に(🍆)板木(🥔)を打つ場合だけ(😿)で(🌧)なく、す(⛏)べ(📄)ての場(🏚)(chǎng )合(hé )に(📊)払は(📈)らって(😸)も(🔊)ら(🤓)いたいの(🐆)である(🔋)。……名を(🃏)求めず、ひたすらに実(shí )を捧(📏)(pě(💕)ng )ささ(🐵)げる(🏈)という(🈺)気持ちに(🐣)徹(🔓)てっして(⏩)、(🥎)そういう努力を、みんなで払っても(🥊)らいたいのであ(🔽)る。――」
「ど(🎄)の方(🚁)面(mià(😢)n )の希望者が多(😧)かっ(✏)たんです。」
「(🐋)君の(🙌)まじ(🗳)めな常識が(🍲)それ(🐀)を(🚏)許さ(🏽)ないだ(🚏)ろう。」
「先(xiān )生(🥧)もそうお感じでしたか。」
かれは視線(xiàn )を転じて(🤼)、(🚌)そっと先生(📮)の(🕙)顔をのぞ(🔺)いて(🥪)みた。す(🍩)ると、ふしぎなことに(🏔)は(🌊)、先生(🈯)のいつ(🥧)もの端(duān )然(🍝)たん(🐊)ぜんたる静坐の姿(zī )勢がいくらかくずれている(😏)。顔をすこし伏(fú )ふせ、(🆗)そ(🌉)の眉まゆの間(🏿)に(🔳)は深い(🦎)し(🕓)わさえ(✈)見(🈳)えるのである。次郎(láng )は、先生(👿)が気分でも悪くなったのではない(⭕)か、と思っ(🔂)た。
奕堂(táng )和(🖋)尚は聞きおわって(⏫)、い(🤦)かにもうれし(🔇)そうにうなずいた。そして、ま(🦑)だど(😕)こかに漂ただ(🌕)よ(🕙)って(⏹)いそ(😣)うな鐘の音を追(zhuī )い求(qiú )めるように(🔝)、ふたたびしず(🙊)かに眼をとじた。
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