「じゃ一高で一(🌟)緒に(🙏)なろう、(🉑)きみがショートでぼくが投手(🏥)で小原さ(📋)ん(😺)が捕(bǔ )手だっ(🏔)た(🚓)ら愉(🏩)快だな」
(🎢)嘲(😾)笑ちょうしょう罵(mà )声ばせ(🦗)いを(🎗)聞くたびに千三は(🎁)頭に血が逆(🤦)(nì )上ぎゃくじょうして目がく(😴)らみそうにな(🍘)ってきた(🚶)。か(🤓)れ(♍)が血眼(🤑)ちまなこにな(📄)れば(📇)なる(🔗)ほど(🎡)、(☕)安場のノ(🏨)ック(📯)が猛烈(🚁)(liè )にな(🌎)る。やっ(🖤)と球(📪)をつかんだか(😧)と思うと一(yī )塁へ三尺も高い球をほうり(🏂)つけ(🚹)る。見物人(🌵)はますますわら(🔌)う。
い(🖇)まか(👯)れ(🌒)は(🛄)臍(qí )下(⭕)(xià )せ(📐)いか(📿)に気(😘)(qì )をし(😒)ず(🚅)め、先生の(⛽)バ(😃)ット(🛤)をさげて立ったとき、はじめ(🛒)て野(yě )球の(😣)意義がわかった。
「勝(🔂)ちました」と安場(🔁)がいった(⏮)。
「ばかい(🍈)え、きみはたしかに勝てるの(😷)に勝たずにいるんだ(🛄)」
「そうか、うむ、あ(❣)あへそ(🏼)だ、はッはッはッ」
黙(mò )々は勝っ(🏋)た、波濤(🎆)はとうのごとき喝(hē )采が(🔗)起こ(🏙)っ(😗)た、中立(lì(👀) )を標榜(bǎng )ひ(👺)ょう(🎰)ぼうし(💸)て(♋)いた師範(👂)生は(🐺)ことごと(💝)く黙々の味方(🏸)となった。安(🐳)(ān )場(chǎng )が先頭になっ(🚛)て(🥈)一同(🕸)は中学の門前で凱歌(💑)がいかを(🍏)あ(👃)げた、(😛)そうして町を練り歩(bù )いた。町々では手お(🦓)けに(💺)水をくんで接待したのもあった。善兵衛は自分(fèn )の店(🌧)(diàn )のみかんを残らず(🔅)かつ(🕢)ぎ込(🈶)んでみかんをまきながら選手の後(hòu )について行った(🏳)。一(yī(🏇) )同(tóng )は喜び勇んで塾じ(🚱)ゅく(🧗)へ帰っ(🏏)た。かれら(📔)は塾(🎰)(shú(💼) )の前でみ(💡)んなシ(🗾)ャツを脱ぎ、へそ(🎳)をだして門(🥣)内へはいった(😪)。
一体(⏩)あの家(jiā )では(😭)手(🚄)塚が学(xué )校(〽)から(😒)帰(guī )ったかど(🍋)うかもよく知らずにいる、そ(📆)れでは手(shǒu )塚(👰)が外(wài )でなにを(✈)して(😤)るかを知(🖕)ら(🥂)ないの(📉)も無理(📺)が(👗)ない。
「手(shǒu )塚君は?」
寄(🔭)宿舎に(🥦)閉(bì )じこ(🧖)められて(🕗)か(📟)ごの鳥(🌕)(niǎ(🐺)o )のご(🙍)とく小さくなっている師範生の目(mù )から見る(🐚)と、中学(🧘)生の生(shēng )活はまったく不(bú )潔(✔)(jié )であり放(📽)(fàng )縦ほうじゅう(⏩)であ(🧖)り頽廃的た(😥)いは(🙍)いてきで(👼)ある。
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