「そうはいかない(💱)わ(🏏)。」
「(🔢)君自(zì )身(🦑)で?」
千(🏡)(qiā(🎭)n )太郎というのが馬田(🚥)(tiá(🏌)n )の名前なので(🕙)ある。
「(🍕)僕(✌)はストライキをやらな(👴)い(⛎)ためにあれ(🧟)を書(😓)いたんです。みんなもその条(tiáo )件(jiàn )で(🤦)あれを出すこ(📨)とにきめ(😤)た(✳)んです。」
「知っていたさ。」
校(xiào )友会の(🆑)委員たちは、その日じゅ(🦀)う(🔚)、(📌)め(🔀)いめいに校長の動静に注(🧘)(zhù )意した。休み時(🐚)間に(🆓)なると、あるものは用もないのに校長室のまえの廊(👾)下(xià )を何度も往復し、ある(🥦)も(😽)の(😰)は(🚅)校庭(tíng )の遠いところから校長室(😑)をそれとなくの(🗒)ぞいて見た。しか(💭)し、校長室はいつもか(🧟)ら(👁)っぽだった。校長(zhǎng )は県庁に出て行った(👈)きり、(👖)帰ったの(🐱)か(🈴)ど(🎎)うかもはっきりしな(🐃)かっ(🍼)た。
「そうかなあ(😸)。しか(🎋)し、僕た(💸)ちが(🦌)入学した時(shí )の(🚨)こ(🥐)とを考えてみた(🔨)まえ。五年生の鉄拳制裁(🏓)にびく(🤖)と(🚚)も(👏)しないで(🎋)反抗(🔶)(kàng )したの(📣)は、(🍦)本(běn )田(tiá(🤗)n )だけだ(🤳)っ(🍮)たぜ。」
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