門(mé(🤭)n )を出ると、無(🌮)(wú(🏓) )念(niàn )さが急にこ(⏲)みあげて来(🏢)て、(🖨)涙がひとりでに(🍄)頬を流れた。だが、同時に(⬛)、不正に屈しなかったという(💣)誇(kuā(🍙) )りが、(🗻)彼の胸の中で強く波(🔅)うっていた(🦒)。彼(🍝)の涙(lèi )は(🔸)すぐとまっ(👃)た。彼(🧀)は一人で歩き(😰)ながら、少しも淋しいと(🕞)い(🏸)う気がしなかっ(🌓)た。「武士道」――「慈悲(🔁)」―(🛍)―今日講堂(tá(👦)ng )で(💬)見たり聞(wé(🔃)n )いたりし(🍙)たそんな言葉が、いつの間(🤝)に(🍾)か思(sī )い出(🍡)され(🔕)て(🔊)いた。そして、「慈(🔕)悲」と(🌟)い(📘)う言葉は、もう正木のお祖(🍃)(zǔ )母さん(⏭)を思い出させ(🏺)るような、そ(😁)んなやさ(🈲)しい言葉ではないように思(sī(⏬) )われて来(lái )た。
「うむ(🍮)、(🌞)き(📂)いた(🛹)よ。もう学校ではみんな知って(🔷)るよ。」
「どこの奴か(👖)ね。……おい(🎃)、本(🆕)田(tián )君、知らんか。君(jun1 )と同姓だ(😅)が。」
「そうか(🎮)。で(🌬)、どうする(🍻)んだ(🔫)い、(👔)これから?(🈵)」(😪)
(⬆)もっと(🍌)も、生(🏬)(shēng )徒間の(👗)噂による(🎿)と(❔)、校内に二人(rén )や三人(🌔)は(🔉)、尊(zū(🔘)n )敬に値(zhí )す(👈)る先生がいないで(🔊)もないら(🤝)しかった。ま(🤵)た、(🙃)入(🗜)学式(🍏)の時に、彼が校(xiào )長からう(🤦)けた印(yìn )象も、まだすっかり消(🎩)えていたわ(🏳)けではなかった。しかし、そ(🖌)うした(💓)先生(💙)たちは、(〽)次(cì )郎(láng )たちとはまる(🚡)でべ(🔈)つの世界(😴)に住(zhù )んでい(🕉)る(😽)ようなもので、めった(🐇)にその顔(yá )をのぞくこ(🚬)と(🗡)さえ出来ない(🚦)のだ(🔴)った。次(⛲)郎は、その(🌁)た(👞)め(🕙)に、中学校というところは、小学(🚺)校(xiào )にくらべてずっ(🥅)と奥行(háng )が(⚡)ある(😖)よう(🏬)な気(🤑)(qì(🏫) )もしたが、また(🐕)いやに不(💚)便なと(🌋)ころの(🏤)ようにも思っ(⚾)た。
「狐がわなに(🍔)飛(🥥)(fēi )びこんだって! そいつは面(miàn )白(🌎)い。いったいどう(🥒)したっていう(🥛)んだい。」
大沢は何(hé )か考えるふ(♑)うだったが、それっきり口をつぐ(🕌)んだ。する(🚞)と、ほかの一(💃)人(😠)が言った。
「なる(👈)ほど、そいつ(🐅)は名(mí(🖇)ng )案だ。そん(🍀)な工(gōng )合にやる(🍫)と、五年生に(👐)対し(🕋)て自然四(sì )年生の権(😮)威(🙊)を示すこと(🍾)も(🐢)出来る(🕤)わけだ(✖)。」
「何?(🌷) (😶)見ていた!」
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