「そり(🤤)ゃあそうだろ(😛)う(🥋)。それがあらわれる(🥂)の(🍄)はまだ早い(⚓)よ。」
次(🤐)(cì )郎がはたき(🔱)をかけおわり、箒(zhǒu )ほうきを(💅)にぎるこ(🗽)ろ(🗑)になっても、(⛷)ほかの部(🔖)屋(⭕)は、まだどこ(🏰)もひっそりと静ま(🍠)りかえっていて、板(bǎ(🚵)n )木(mù(🎶) )の音(🛤)だけが、いつ(🌴)まで(🐜)も鳴りつづけていた。
「君は大(dà )河(🎙)の(🚩)思(sī )わくなん(🏩)かを問題(tí )にするま(💣)えに、(🐿)君自身のことを問(wèn )題(💞)にすべき(👏)だと思(sī )うが、(🏗)どうだね(😺)。」
も(🦌)う、そのころには、廊(😪)(lá(👓)ng )下を行(háng )き来す(🚘)る(🍋)塾生たちの足音(yī(😗)n )も頻繁ひ(🚩)んぱんになり、ほうぼ(🔼)うか(🆙)ら、(🅱)わ(♌)ざとらしい(🦏)か(🎳)け声や(🧘)、とん(🚼)狂きょう(🈷)な笑い声(shēng )などもきこえていた(🏂)。ゆうべの(🥖)懇(〰)談会(huì )で分(fè(⭕)n )担ぶんたんをきめ、か(🅱)れら自(🧢)身の室はもと(📔)より、建物(💥)の内部(bù )を、講堂(táng )や、(🚫)広間(jiān )や、(🍁)便所(suǒ )にいた(😯)るまで(📭)、全部清(qīng )掃(😢)(sǎo )せい(🔀)そうする(📯)こと(🛶)に(🈹)申し合(😐)わせてい(🔗)た(👁)ので、かれらも、まが(🗯)りなりにも責(zé(🎟) )任(rèn )だ(🆗)けは、果たさな(👋)ければ(🌪)な(⛷)らなかっ(🕔)たし、(💻)それに、き(🛅)びしい寒さと(🌫)、おたが(🦍)い(🏙)の(🔴)眼(🌉)とが、(🥛)か(👌)れら(🍦)を、(🛏)外(wài )見だけでも、(🐃)いかにも忙(🧡)いそがしそうな活動(🗃)に駆かり(㊗)たてていたのである。
(✏)朝倉(🌗)夫人は、(😤)行事(shì )をお(🦓)わって空林(🤠)庵に引(🈁)(yǐn )きあ(🍌)げるまえに、わざわざ次郎の(💺)室に(🃏)やっ(🕣)て来て、しば(🎟)らく話しこんだ。その(👕)話の中にこんな言葉(yè )もあ(☕)った。
相談(tá(👗)n )は(✏)安(ā(🐺)n )易(😏)あん(📫)い(🚻)にすぎる(🚧)ほど、す(📪)らすらと(⛲)は(🌕)こび(♓)、ほとんど無修正だった。特異とくいな行(🥞)事(👉)を(😀)期待してい(⏺)た(🕌)塾(shú )生(shēng )たち(🙎)にとっては、多少物(wù(🅰) )足りなく感(👘)じられた(🖊)らしかっ(🖐)たが、そのために(📏)、これという強(qiáng )硬きょうこうな主張も出なかった(🔗)。最(zuì )も多く発言したのは飯(🎐)島(dǎo )だ(🕌)った(🕙)。しかし(🏧)、それ(🤳)も、自(zì(📋) )分の存在(zài )を印象づける目(🐮)的(de )以上の発言ではなく(📏)、た(💞)いていは原(yuán )案(🧡)賛成の(💐)意見をの(🌹)べ、同時に進行係を(😋)つとめるといっ(🔘)たふう(🐭)であ(♊)った。田川は、はじ(🏐)めから終わりまで、一(yī )言も口をきかなかった。
左右の窓(chuāng )の下に(🤸)、小(xiǎo )便つ(📡)ぼがそれ(🌏)ぞれ七つ(🌙)ほ(📉)ど(🕛)並なら(📛)んでお(🌃)り、そこ(📴)を四人の塾(⏱)生(shēng )が二人ずつにわか(👺)れて、棒だわしで掃除していたが、(⏩)その中には、(🔼)大河の姿は見えな(👺)かった。
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