彼は(🚖)、じっと耳を(🌀)すまし(🌳)た。
「そ(🥔)んなけ(🚨)ちな(🚓)こ(🅾)とを考えるのは(🕳)、(🥫)よせ。僕(👢)らは、四年とか五(wǔ )年(nián )と(👩)かいうことにこだ(🈺)わる必要は(Ⓜ)ないんだ。それよりか、一(🌁)年から五(🧤)年までの正しい生(🌱)徒が、縦たて(⏯)に手(🐥)を(😤)握(♎)り(🎵)あうこと(💹)が大(dà )切じゃないか。本田(tián )の(🔸)弟も、(🧦)そ(📃)の(✒)正しい生徒の一人だ(👮)。だ(😄)から(🔔)僕らはそ(🌴)れを(🍄)バックし(🔗)よう(🛃)と言うんだ。……四(🔖)年生にだっ(🤵)て(🦋)、つ(⛎)まらん奴はい(🍫)くらも居る。――僕ら(🎖)は(👙)――少くとも僕(🆖)だけは(🧠)――そんな奴と(🔫)は手(🖊)を握(wò )りたく(💅)ない。そん(👴)な奴(nú )と手を掘(🥅)って、五年生に(🚌)対(😂)抗(🍹)したって、そ(🤕)れが何になるんだ。」
大(🌻)(dà )沢を見(🎋)おくってから、(🍞)二人(😿)は(🥄)ま(🥜)た(🔚)すぐ二(èr )階に行(🛴)ったが(🖋)、(🌐)次郎は机(jī(🏂) )に頬(⏲)杖を(🗜)ついて、何かじっと考(😢)えこんだ。その様子を見(jiàn )ていた恭一は、しば(✏)らくして言った。
「それを生(shēng )意気(🎙)だ(🚯)って難(🗨)癖をつけた(🏠)とする(🥙)と、(🍡)五(🌘)年生(🌆)(shēng )も実際(👑)(jì )へまをやったも(⛸)んだ。頭の程度が(👂)う(💬)かがわれ(🥜)るよ。」
学課に(👷)は彼はかなり熱心だった。ま(👛)た、教科書以(🐯)外(wài )の本も(♑)毎日いくら(👦)かずつ読んだ。たいていは少年(nián )向きの(🌀)雑誌や(🐩)伝(📹)記(✊)類だったが、恭(🚔)(gōng )一の(🕣)本箱から、美しく(🐨)装幀された詩(🥫)集(🗿)(jí )や歌集などを、ちょい(🎪)ちょい引(yǐ(🕦)n )きだし(👭)て読むこと(🦑)もあ(🤣)った。むろんその(🍧)い(🆓)ずれ(🥈)もが、彼に(🔷)はま(📺)だ非常(cháng )にむずかし(🕷)かった。しか(🕸)し、恭(gōng )一におりおり解釈(shì )かいしゃ(🏰)くしてもらったりし(🌾)ている(🔨)うちに、詩や歌の(🐫)ここ(😿)ろというもの(⛪)が、いつとはなしに彼の感情にしみ入って来た。そして、時に(🙄)は、寝床にはいっ(🤢)てか(👦)ら(💹)、自分で歌を考え、(🏡)そっと起き(🛒)あがって、(🔄)そ(😨)れを手(shǒu )帳に書(👐)きつけたりすることもあった。
「え(⛱)え(👟)、(👮)見てたんで(🦗)す。地(dì(⛓) )べたを見(🖖)るのは無礼(🎒)だって言うか(😅)ら、顔を見てたんです。」(🖱)
それから恭(gōng )一の方(👏)(fāng )を(🐦)見て(🚷)、
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025