(🍷)彼にとっ(🕘)ての最も大きな失望は、彼(😝)の(🕦)教室に出て来る先生(🗑)(shēng )の中に、権(quán )田原先生のような(⏮)人を、た(🅾)だの(🎀)一人も(😍)、見出せなかっ(🐗)た(🆎)ことであっ(🗃)た。彼(🐼)(bǐ )の眼に映(⛄)じた中学(xué )校(🚚)(xiào )の先生(🍇)(shēng )というのは、小学校の先生(🏸)に(👈)くらべ(🚠)て、何(🏅)(hé(🏎) )か専門(🍡)らしいこ(🤩)とをほん(🌦)の少(🌒)し(⛪)ばかりよ(🔝)けいに(⛳)知っ(🌷)て(🎟)い(📬)るだけ(🔛)で、およそ人間らしいとこ(📬)ろを少しも持合(🥘)わせない人(🗺)達(dá )ばかりだった。貧しい(🕢)知(🌎)識(💺)を教室で精一(yī )ぱいに(🚁)しぼり出すこと、点(🐾)数や処(👙)罰で(🎧)生徒をお(🧘)どか(🔀)すこと、この(😑)二(èr )つの外には、用は(😏)ないとい(😮)った顔を(🛃)している人(rén )間、そ(🐍)れを次(🦁)郎は中学校の先(⚾)(xiān )生(🖼)(shēng )にお(🥦)いて発(fā )見(🔀)(jiàn )したのである。
「そ(💫)うか(🐆)。そうだ(🏷)と君の弟はいよいよ変っ(🚈)た奴だな。」
((🅱)二(💂)人は、自分のことを、もう(🚆)何か(🎺)話しあ(🏣)ったにちがいない。)
それからあ(🐖)と、次郎(🎶)は何(hé(🥄) )が(🏬)何(hé )やら(💄)わ(🌽)からな(📱)かった。ただ真っ黒(hēi )なものが(🚾)周(zhōu )囲(tōng )を(🎏)とりかこ(⛸)み、そこから手や足(zú )が何(💘)本も出(🌟)て(🙅)、自(💳)分の(🎫)か(🚛)ら(💦)だを前後左右(yòu )にはねとばし(💋)て(📷)いるような感じだった(🕧)。
「(🦆)しか(🦉)し、本(🍯)田の弟(dì )にしちゃ(⛏)あ、すごく勇(🥔)(yǒng )敢(gǎn )だね。ふ(⏳)だ(💋)んから、そうなんか。」
「しかし、(🌾)そうな(🏭)ると(🐬)、いよいよ四年(nián )対五年の対立になるが、(🤰)それで(📠)もい(🎲)いかね。」(🧑)
「そこで、四年生(shē(🥘)ng )の責(📇)(zé )任(🐣)いよい(😷)よ大な(➡)り、だね。」
「だから、ぺこぺこし(🍕)ないでもすむよ(🌳)うにしてやろう(🔮)かって、(🔆)言ってる(🏑)んだ。」
「ずっと田(🚼)(tián )舎(shè(🚣) )の親類の(🛌)家にいたもんだか(😇)ら……」
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