差(chà )配が(🔽)今(🍙)年度分(⛽)の小(xiǎo )作料のことで、村(🎩)にやつて(🐯)きて、村(cūn )の重(❔)だつた(🐈)――小(♒)(xiǎ(🗯)o )金をため(📬)てゐる丸(wá(🐈)n )山の家(jiā )にゐ(⚫)る(📚)ことが分(🌽)つたので、「幹(🖥)部(bù )」の一番若(ruò(🎯) )い元(😛)氣(☔)のいゝ石山が、校長先生の(😔)入(👞)智慧で作(zuò )りあげ(😐)た恐(🥞)(kǒng )ろしく漢(hàn )字(🏜)(zì )の多い、石山(🌏)自身にさへ、さうは(🌋)つき(⛩)り(📙)文(wén )句も(🍳)意味も分らない「陳(🛡)述書」(😌)をもつ(🚐)て、出(chū )掛けて行つ(🙌)た(🍒)。
「全然((✏)まるツ(🐲)きり)地主さ納(🆙)めねえ方がえ(📓)ゝべよ(💵)。」と云つた(🍮)。
「大(dà )きな(🎍)圖(🛤)體しやがつて、この野(🧓)郎。」
(🖼)それから(🐺)後、源(yuán )吉(🎯)は一(🥁)言(yá(🚓)n )も云(❄)はなかつた(🚏)。始(shǐ )終、腕を(🕛)くんだまゝでゐた。
「ホラ、兄。」由(🥐)が(🆖)表の方(fāng )に聞耳をた(📘)てゝ(💊)云(🧠)つ(🧕)た。
(🌃)由と母(mǔ )親が寢てしまつ(🥗)た。
(📸)三日間(jiān )駐(⛴)在所(🌏)に置かれて、そ(🤡)の暮方(fāng )、(🍍)十二、(😃)三(🌏)人(💺)(rén )が歸(🔆)つてもいゝ事になつて、(⛎)表(🧣)へ出された(➗)。幹部(bù )のものは札幌へ送(sòng )られ(🧒)ることにな(💦)つたのでのこつた。
源(yuán )吉は年寄つた母(mǔ(♉) )親(👂)の後姿を見て(🤗)ゐた。白髮(👞)の交(jiāo )つてゐる(📆)ゴミの一(💃)杯くつついてゐるモシヤ/\した髮の下から、皮だけたるん(💿)だ、生氣ない首筋が(💯)見(jià(🅱)n )えた。肩がすつか(🥗)り(😳)前こ(📟)ゞみ(👜)にな(🚅)つて(🌬)、(🍲)腰もまがつ(💉)てゐた。帶の代りに(🧦)ヒ(🌷)モ(🧔)をしめてゐた。身(🏝)(shēn )體(tǐ )全體がまるで握り拳位にしか(🔼)見(jiàn )えな(🍗)かつた。源吉は(💝)今更、氣付(fù(🎣) )いた(🚬)やうに、「年寄つた(🎸)なア!」さう、思(🧗)つ(🌥)た。
源(📽)吉が歸(🍾)らうと、外(🔆)套(tào )に手(🐆)を(⏪)通して(㊗)ゐ(💀)る(🔐)と、先生(⬆)の子供が出てきて(🐖)、(🍷)源(yuán )吉に是非遊んでゆけと、着(🏁)かけてゐ(⏫)る外套を(📍)ひつぱ(📳)つ(🍛)て(👩)、居(🗓)間の方(😖)へ連れて行つた。仕方なし(👶)に源(🤴)吉は、しばらくの間(jiān )、子(🍕)(zǐ )供の相手に(📇)なつて(🔁)ゐ(👑)た。源(♏)吉は(🧔)何時も他(🛫)(tā )愛(🤨)(ài )なく子(🔵)供相手(shǒu )に遊(💵)ぶので、好(🥊)きがられてゐた(😃)。が(📙)、源(yuán )吉(🍱)はその、子(zǐ(🚒) )供達(dá(😋) )に好きがられ(🚖)る、何んとも(⛔)云はれない大(🆖)まか(😗)な、無(wú )心な氣(qì )持(chí(🥔) )が、ちつとも(🔳)出な(🚽)かつた。源吉は(💏)何處かイラ/\し(🛐)て(👇)、じつとしてゐられな(🤹)かつ(📅)た(👥)。好加(jiā(🖐) )減にし(👛)て出てきた。外へ行か(🕦)うと(🌷)して、(🌨)教室の戸(hù )を(🚴)あけると、殘(cán )つ(🖋)た四、五人が相(xiàng )談をして(😀)ゐた。
差配(♈)(pèi )に掛合つても(♍)結局駄目だと(📹)いふことが分(➿)(fèn )り、そこ(🥅)へ(🔍)もつて行(🕙)つ(🏳)て差配のとつ(♈)た傲慢な態(tài )度のことから、カツ(🧑)! と(😠)し(🥥)た元氣で、すぐ地主(🥝)に掛(⬇)け合ふ(🥩)ことに、(📡)手はずがきめられてしま(🛄)つ(🤾)た(🎧)。校長先(xiān )生の「北海(hǎi )道(dào )の(🕌)宗五郎」が時機(🥡)を得て、三人(rén )も、その大きな役目を引(🤲)き受けるもの(⚾)が百姓の中(➿)から出た程だ(🏤)つた。
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