大沢はゆったりとそう言って(🦉)、(🔃)みんなを見(jiàn )まわした。
次郎はちょっと(🛡)まごつ(🐎)いた。しか(☝)し、(🙆)すぐ、(🌹)一層(cé(⬅)ng )力りきんだ(🌍)調子で(💃)言っ(🙅)た。
「弟(💷)?(🃏) そう(👓)か(🏥)。そう言え(🎟)ば、今度君の弟(dì )が入学試(🐁)験をうけ(🌆)るって、いつか(⤴)言(🚩)っていたようだね。」
(🆚)彼は(🦄)、(🦓)し(🕷)か(🔦)し、(🌕)彼のそうし(🔏)た(😖)孤(gū )独(😵)をたいして淋(lí(🚔)n )しいとは感じていなかった(👥)。また(🐦)、憤(🥫)りや侮蔑(🚴)の念も、たびかさな(🧢)るにつ(🌳)れて、次弟(dì )にうすら(🚰)いで行き、あとでは、かえって(🈚)、同級生に対し(✨)て憐憫(mǐ(🕣)n )に似た(⏸)感(👚)じをさえ抱くようになった。こ(😦)うした感情(qí(🐶)ng )の変(📍)(biàn )化(🐰)は、彼にとっ(📌)て、元(😋)来(🤤)(lái )さほど不自然なことでは(🎾)なかっ(😅)た。それは、つまり、彼がかつて算盤そろ(🏡)ばん(🐕)事件で、弟(dì(🐡) )の俊三(sā(🐖)n )に(🍊)対し(👆)て示し(🏳)た感情(qíng )の変化と(🌬)、同じものだっ(🎐)たのである(🏌)。
「僕だって、(👱)なぐられ(🌇)るの、いやだ(📄)よ。だから、自分のことっきり(📫)考(📢)えないでい(🕠)いんなら、(🏚)五年生のまえで、(💃)もっと(🆕)お(💜)となしくして(🏄)い(💞)たん(🎟)だよ。」
「(🎟)次(cì )郎(😇)だと、弟だが……」
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