日本《av 女優 精神 障害》2行目ライン
av 女優 精神 障害あらすじ
(🖍)それには、組(😟)織(🙋)や、(🕸)講(jiǎng )義科目や(💛)、(➖)諸(zhū(🧜) )行事の時間割な(👢)ど、必(🏵)要な諸計(jì )画(🥇)が一(🆎)通(tōng )りならべられていたが、そのどの部分を(⭐)見(😼)ても常識からとびはなれたよう(💯)なことは一つもな(👘)か(💒)った。塾堂と名のつくと(❄)ころでは、そ(🏵)のころほとんどつきもの(🎞)の(🗿)よう(🎷)に(🎨)なってい(💔)た「(👍)み(🎟)そぎ」とか、(🖐)「沈(🔶)黙ちんもくの労働(dòng )」とか、お(🏗)よそそう(♟)いった、いわ(📉)ゆる「(🤤)鍛(✊)練たんれん」的(🛩)(de )な行(🤑)事が全(🚁)く(🐒)見(🆙)当(dāng )たら(🌀)ない(🕋)のは(😹)、むしろみん(🥚)なには、(😗)ふしぎに(🍛)思わ(💱)れた(🚟)く(🔈)らい(🌜)であ(🛤)った。五(wǔ )時半(🦔)起(🤞)床とい(♌)うのが、二月の武(wǔ )蔵(zā(🆘)ng )野むさ(⛩)しのでは、ちょっと(💘)つらそうにも思えたが、それも(🏰)青(qīng )年たちに(🔝)とっては、決しておどろ(🍕)くほどのことではなかった。むし(🛒)ろ(👐)かれらを(🥗)お(🕧)どろかし(🐯)たのは、(🏄)生活に(🎐)うるおいを与あたえ(🎗)るような(🗣)行事(shì )が、かな(🌇)り(🐃)の程(😘)度(🎪)に、織おり(🍑)こまれてい(🏑)ること(🗿)であった。とにかく、見(🈷)る人(🛏)が見(jiàn )れば、日常生活(huó(⏮) )を(❄)深(shēn )め高める(😣)目的で、(📏)すべ(😋)てが計(🍇)画(huà )されている(✝)ということ(✖)が明(míng )らか(🌱)で(❄)あった。
食後には(🙅)、みんな卓に(👎)ついた(😳)まま(🏁)、雑(🍽)談(tán )的(🛅)に感(gǎ(🚑)n )想(xiǎng )を述べあっ(🚌)た(🍖)りする時間(jiā(💄)n )が設(shè )けられ(🎻)ていた。次郎(🍍)は、その(👾)時(🕑)間が来るのを待(🕡)ち(🚄)かねていた(🍫)よう(🎢)に立(lì )ちあがった(🐈)。そして、みん(🚧)なに今(jīn )朝の起床の板(🌀)木(💃)の(😽)いきさつを話し、最後につけ加えた。
「なんだか(😒)、ひ(🕕)どく叱しかりとばされて、やっ(♌)と起き(📹)た、といったぐあいですね。」
「おはようございます。」
「第五(🔍)(wǔ )室です(🕝)。僕ぼくた(🛢)ちで(🤣)、最初にここを受け持つことにしたんです。」
(🍏)塵ち(🤛)りを廊下(🥏)に(🕢)掃(sǎo )はき(🛤)出(chū )すと、かれ(📺)はバケツに水を汲くんで来て、寝間ね(❓)まと(⛵)事務室とに雑巾ぞうきんが(🎹)け(😹)をは(🌇)じ(😞)めた(🕛)。窓を(🗽)すっかりあけは(🌯)な(🆗)った(🤴)、まるで火(huǒ )の(🤚)気の(🐂)ない、二月の(🕔)朝(🍝)(cháo )の空(kō(🚫)ng )気は(🏽)、風が(⛺)ないた(👞)めに(📆)かえってきびしく感(gǎn )じられ(🕜)た。これまでたびたび同じ経験をつんできたかれにと(💷)っても、仕(🔻)(shì )事は(🏾)決してなまや(🍶)さ(👊)しい(🥀)もの(😉)ではなか(⚪)っ(🔺)た。どうかすると、手がしびれるようにかじか(🦈)んで、雑(zá )巾が思うようにしぼ(💗)れず、また、拭ふいたあと(🥁)の(🗒)床板が(🎭)、つるつる(💜)に凍(📊)ることさ(⛑)え(🥎)あるのだった(🚚)。かれは、し(🌅)かし、二(è(⚪)r )つ(🍙)の室をすみ(🍅)か(🧝)ら(🐗)す(🏃)みまで、た(🎲)んね(🦂)んに拭ふきあ(🥧)げ(🆚)た。
かれは、掃除そ(🚡)うじを(👋)し(✉)ながら、根気よ(🚲)く鳴(míng )りつづけている板(bǎ(📋)n )木の音に、ふと好奇心(xīn )こう(👚)きしんをそそら(📱)れた。それは、(💃)鳴りはじ(🏼)め(💦)た時(🎃)(shí )刻がきわめて正(zhèng )確(💟)だった(🎰)からば(🍪)かり(🌎)でなく、その(🖱)音の調子に何かし(🌤)ら(🖲)落ちつ(🐕)きがあり、し(💡)か(✉)も、いつま(🍰)でたってもそれが乱れなか(🎽)ったからであ(💪)った(🔍)。
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