「きっとさ(💟)ま(〽)してい(💢)ます(🕔)よ。どの室(♎)(shì )にも、眼をさま(💩)して(🐚)い(🐢)るものが、(📽)もう何人(🏖)か(🦒)はあるはずです。」(💍)
と(🤒)、先(xiān )生は、か(🌋)な(☔)り間をおい(💾)て(🈁)から(💵)、つづけた。
もう、その(💝)ころには、(🎿)廊下を(⭐)行(🌦)き来する塾(shú )生たち(👾)の足音(yīn )も頻(pín )繁(fán )ひんぱん(🧓)になり、(😠)ほうぼうから、(🍮)わざとらし(🍘)いかけ声や、とん狂きょう(🍜)な(🌈)笑い声(shēng )な(🍟)どもきこえていた(🐈)。ゆうべの(👕)懇談会で(🚭)分担ぶ(🏤)んたんをきめ、かれ(🛄)ら自(🐽)身(shēn )の室(😶)はもとより、(😢)建(🎢)物の内部を、講(🈸)堂(tá(🎉)ng )や、広間や、便所にいたるまで、全(💏)部清(💛)(qīng )掃(🚚)せいそ(🏾)うすることに申(🏫)し合わ(🕕)せてい(😰)たので、(⏩)かれら(🏈)も、まがりなりにも(👝)責任(rèn )だけ(👹)は、果たさなけれ(🌌)ば(👔)ならなかっ(Ⓜ)たし、それに、きびしい寒さと、(🌩)おたがい(🤫)の眼と(🌊)が、かれらを、(📤)外見だ(📣)けでも、いかにも忙(máng )いそが(👓)しそうな(👤)活動に駆(🤤)かり(🐗)たてていたのである。
「ちょっとぼくに打(💺)た(📅)し(👵)てみ(👔)て(😼)ください。」(🛄)
「もう(✋)ここはだ(🔎)いたいすんだようで(🌺)すよ(🍎)。」
「先(🦑)生もそ(🥕)うお感(gǎn )じでしたか。」
「むろ(💖)ん、ぼ(💺)くは大河(🤧)君にあやまるつもりでいま(🔼)す。し(🏣)かし、大河君と(💪)しては、ぼ(👽)くがあやま(🆘)った(🤨)だけでは、気がす(👴)ま(🤝)な(👧)いでしょ(🍽)う。」
次郎は足(zú(🍐) )音をたてない(🍳)よう(🍐)に、(🔍)みんな(🌊)の間(jiān )を(🍫)ある(🎞)きまわり、いちじるしく姿勢のわるいの(🤚)を見(jiàn )つ(😉)けると、それをな(🍮)おしてやった。
次郎は、す(⛵)ぐ(🔒)には、その(💾)意味(❎)(wèi )がの(😜)みこ(💵)めない(✡)で、きょとんと(🎶)していた。すると(📒)、先生は、
事務(📱)室(💖)の柱(zhù )時計はしら(🔮)どけいが(➖)ゆっくり(🐩)、十(🆎)(shí )時をうった。次郎はかぞ(😆)えるとも(💖)な(♋)くそ(🗑)の音をか(🦕)ぞえていたが(🧦)、かぞえ(😷)おわる(😈)と、やにわに立ちあがった。
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