ある日(🦀)(rì(🏖) )、高(🔙)(gāo )瀬は(😖)受持(🕙)(chí )の(💌)授業(yè(🚕) )を終って、(😸)学士の教室の側を通った。学士(🥓)も日課を済ま(🐺)したところであ(🏖)ったが、まだ机の(🐾)前に立っ(🐠)て何か生徒に説(shuì(💶) )明し(⏬)ていた。机の(🧠)上には(💤)大理石(🐴)の屑くず、塩酸(🚵)の壜(🚶)びん、コップなどが置いてあった。蝋(⚽)燭(🕉)ろう(📥)そ(🌂)くの火も燃(📯)(rán )えていた(🏹)。学(🍓)(xué )士は手にしたコップをすこし傾かしげて見せた。炭素(sù )が(🌋)そ(⛄)の玻(bō )璃(🙇)板ガラス(🌤)いたの間から流れると、蝋燭の火は水を注ぎ掛(guà )けられたよう(🥣)に消えた。
「先生、虫じ(🎛)ゃいけませんか」
「越後」
それ(🆔)か(🧛)ら二(èr )年ばか(🗳)りの月日(✍)が(😨)過ぎた。約束の任(🌨)(rèn )期(qī )が満ちて(🤡)も高瀬(🔨)は暇を(⛎)貰(🎤)(shì(🐶) )もらっ(🐀)て(✈)帰ろうとは言わ(🎩)なかった。「(🚷)勉強(qiá(🌃)ng )す(🔃)るに(🔕)は、田舎の方が好い」(♐)そんなことを言(🤚)って(📚)、反(🏃)(fǎn )かえって彼は腰を落着(👏)(zhe )けた(📷)。
と音吉は笑いながら声(🏽)を掛けて、高(gāo )瀬(lài )の(🌅)掘(⤴)起した畠を見た。サクの切(qiē )り方が浅かった。音(yīn )吉は高瀬(lài )から鍬を受取って、(🆙)も(📌)っと深く切って見せた。
「ポツン」と(🏃)体(🛂)操の教師は混(hú(📟)n )返ま(😛)ぜかえすよう(🚘)に。
こうなる(🧞)と教(🛺)員室も大(dà )分賑に(➿)ぎ(🎁)や(🙊)かに成った。桜井先(xiān )生はまだ壮年(👡)の輝き(📢)を失(shī )わない眼付(fù )で(🍒)、(👆)大(🌘)きな火(🏪)鉢(bō )を(🖍)前に控(kòng )え(🥫)て、盛んに話(huà )す。正(zhèng )木(💜)大尉(🎢)(wè(🏒)i )は正(😟)(zhèng )木(🎩)(mù(🎫) )大(dà )尉で(🚁)強い香(🔷)(xiā(🐔)ng )のする刻(🥤)煙草(cǎo )き(🌠)ざみたばこを巻(🐛)き(📅)ながら、よく「軍隊に居た時分」を持ち出す。時には、音吉が(⏯)鈴を振鳴しても、まだ皆な(✴)火(huǒ )鉢の側に話し込む(🎴)と(📇)いう風(fē(🕑)ng )であった(😣)。
高(🏓)(gāo )瀬が(🚝)馬場(chǎng )裏(☝)の(🕓)家(jiā )を借り(🧚)ていることは、最早もう仮の住居と(😪)も(✴)言(🏽)(yá(🐲)n )えないほど長くなった。彼は自(zì )分(📮)のものとして自(😽)由(🎟)に(💘)その日(👑)(rì(🃏) )を送ろうとした。
子安(🚷)も黙って(🧞)了った。子安(🆑)は町(💈)の医者(zhě )の(🥒)娘(🐷)と結婚して、士族屋(🤩)(wū )敷の方に持(chí )った(🔬)新(xīn )しいホームか(🖱)ら通って(⏱)来た。後から仲(zhò(📈)ng )間入をし(🎐)た日下部――この教(jiāo )員はまた性来もとから黙(⛸)っているよ(😽)うな人(ré(🐠)n )だ。
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