五年(nián )生全(quá(⏮)n )体(tǐ )がざわめき(🧘)立っているの(☕)をうし(🏙)ろに感じながら(💓)、次(cì(🙈) )郎(lá(💪)ng )はもう渡(🦉)り廊下(👏)を(🌕)二(🌊)三間ほども(🧤)歩(bù )い(💘)ていた。
「(🥑)その(🤯)新入生(🌑)、よっぽどす(📡)ばしこい(🖤)奴(📉)だ(📽)な。」
「物(wù )はわかる方だと思うがね。」
次郎は(🥂)、(👍)その光景を見ると(🛬)、これからどうした(🤖)ものかと考(📅)えた。もとの(🍂)位置に帰る気には、とてもな(🚹)れ(😄)なかっ(🕡)た。かといって、いつま(🎖)でもそのまま立っ(🥜)ているわけに(🌫)は、な(🛣)おさらいか(🔫)ない。彼は、しばら(🤦)く、じろじろ(🔤)と周囲(💋)を見まわ(🅿)して(🛋)いたが、ふと(🦑)目のまえに、ふみに(😙)じられ(⏮)た(🌓)ようになってころがっている帽(mào )子が(🚓)眼(🍚)についた。それ(🏿)は、彼が(🥨)つい(🐥)こないだ父(fù )に(🌸)買っても(🤠)らっ(🏖)たばかりの、そして(🏵)、きのうは(🐑)じめ(🕘)て(🐴)、組(⛩)主任の先生(🤵)に渡され(🏎)た(🏙)新(xīn )しい(🚢)徽章をつけたばか(🚤)りの、彼の制帽だっ(🥡)た。
「そうか。……(🍙)だけど、うちじゃ誰もまだ知らんだろう(🉐)。」(🕝)
「かまうもんか、こ(🚺)れ(📬)も(🐙)校風刷新さっ(🔊)しんのためだ。」
と、(❇)次郎は(🏷)大沢を(🔩)さげすむように見て、(🍥)
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