日本《夜 はお 静か に ポルノ》2行目ライン
夜 はお 静か に ポルノあらすじ
「こまるわ、あたし。」
「(🍳)僕(🕦)は(💂)、女にも(🔱)、(📠)もっ(👻)と戦う気持があっていいと(🐏)思う(🚛)んです。」
「それで、道江さん、(📽)どうする(🧤)つもりなんだい。これから(⚪)。」
「いやね、道江(⛱)のために、(🐻)男(ná(🎯)n )同士がけ(🍒)んかをはじめたり(☝)しちゃあ。」
次郎は、学(xué )校のこんな様子を、(🍯)終日い(🚱)かにも淋しそう(🛏)に(🏂)見(jiàn )守って(🚛)いた(🐸)。彼(😮)は、花山校(xiào )長の鼻の移(🖤)動(🐭)(dòng )の(🍌)話(🥎)をきいて(💼)もほと(🤧)ん(🥃)ど(🌤)笑(🏻)(xiào )わ(🐨)な(🔆)かったし、森川(📢)(chuān )の「教(🦀)員(yuán )適性審査採点表(biǎo )」を(🚵)見(🤨)た時に(📒)は、(🥅)むしろ(💄)にがい顔を(🕵)し(👐)て、ひとりで(👮)校(xiào )庭にぬ(🧣)け出したほ(🗑)どだった。ふ(👕)だんから、(😸)彼はそ(🕶)う(🐑)出(🐅)(chū )しゃばる方ではなか(🌟)ったが、それでも、校(💹)友(💖)(yǒu )会(➿)(huì )の(♐)委(👚)員会などでは、新(🕥)賀や梅本と(🐠)共にかな(🍜)り意(yì(🏷) )見を発表する方(☕)だ(⬇)った(🌟)。それが昨(zuó )日(rì(🗝) )以来、ま(🐣)ったく沈默(mò )を守りつづけている。きょうはことに新賀や梅本に対(🛺)(duì )しても(😯)あまり口(kǒ(🚹)u )をきかない。今朝あたりまでは、誰(⚾)もそれ(♌)を気(🖲)にとめなかったのだが、みんなが笑(🧖)うとき(🤟)に笑いもせ(💙)ず、また先(🍑)(xiān )生たち(💞)の(🎣)品定めや、事(🔛)件(📅)のこれからの(🌨)成行きに(👬)ついて(🤦)、みんなが非常な(🥃)関(wān )心をもって話(🥃)(huà )しあってい(👦)るのに、自分(⛩)ひとり(♈)で校(🌐)庭をぶら(😈)つきまわったりしている彼の様(⛽)(yàng )子が、いつまで(🕶)も周囲(🏘)(tōng )の注(🐎)意をひかないで(😔)いるはずがな(✡)かっ(🕷)た。しかも彼(bǐ(🍒) )が、同(🛹)(tóng )級生(🥄)の大部(bù )分が(💅)ま(🔆)だ朝倉先生(💾)(shēng )の(🙂)顔(📊)も知らない一二(😓)年(👤)の頃から、室崎(🔌)事件や宝(bǎo )鏡先(❇)生事(shì )件を(🙁)通じて先生(😚)から大きな感化(♍)をうけ、その(✈)後、白鳥会の(🖍)一員にも加わっ(🍈)て、先(xiān )生の心(🤛)(xīn )酔(🧟)(zuì(👶) )者の中でもその(🕷)第一(🦑)人者になっ(👢)てい(🎯)るこ(💢)とは、誰でも知っ(🦌)ている(😅)ことである。こんな(🙈)時(✂)こそ(🧑)彼はみんなの先(xiā(😛)n )頭に立(🈹)って活(➰)(huó )動(🍌)すべきで(🕰)は(🎺)ないか。そうした考えが、一(🕜)般(bān )の生徒(🦔)(tú )たちの頭(🐹)に浮んで来(lá(🙃)i )るのはごく自然で(🍿)あった。
すると、馬田が(🛤)茶店の(🗻)かど口に(🍍)立っ(📖)て、(🐎)こ(🤾)ちらを見てい(🐭)た。そのしまりのない口(🈚)は冷笑(😑)でゆがん(🕣)で(🏞)いる。次郎(láng )は、し(🌡)かた(🕤)なしに立ちど(♓)ま(🌵)った。
(🌀)そ(🧦)う考えると、(🕶)「か(🚟)わい(🦅)そ(⏪)うに」という先生の言葉の(🙉)意味は、(⬛)こ(🎺)れま(🤼)で考えたのとはま(🐢)るでち(🐧)がったも(🎏)のに(🌌)なって来た。先生は、その言葉に何(hé )もとくべつな意(🎇)(yì )味をもたせ(😙)ようとされ(🌥)たのではない。ただ先生のは(⛅)っきり(🐎)し(💫)たご決意(💭)と自分に対(⛹)する愛情(qíng )とが結びついて、何の作(zuò )為さくいもなくそんな(🛄)言葉(yè )となってあらわ(🐲)れたま(🏛)で(💴)だ。そ(⬆)れに(🔜)し(🗓)ても(⏯)、先生のそのご決(🏟)意につい(🌀)て、自(🉐)(zì )分(🕡)が(🈸)これまで一度も考(kǎo )えてみ(😣)よう(🎍)とさえしなかっ(🐳)たという(📼)ことは、何と(🕳)いう愚(🏢)かさだったろう(🌍)。先生(shēng )が自分をどう考(🕛)えてい(🌓)られよ(🕗)う(📔)と、その意味で(📸)、(💟)自(🤔)分(fèn )はたしかに(🙇)己(jǐ )を知(zhī )らな(😍)い飛びあがり(🐋)者だったにちがいないのだ！ (🌓)次郎(láng )の自己(jǐ )反省(shěng )は(🚥)、昨日以来、(⛲)こん(🥙)なふうに次第(🏃)に深まって行くば(😄)かりだった。「(🌌)かわいそうに」と(🐪)いう言(yán )葉(yè )を、先生のごく自然(rán )な愛(ài )情の言(🥃)葉(yè )だと思(sī(🌬) )えば思う(😞)ほ(🏇)ど、それが深(shēn )まって(👉)行くのだった。しか(📫)し(🈹)、(🏚)そうした自己反省(shěng )の苦しみは、彼(🏯)にとって(🌧)はそうめずらしいこと(🉑)ではなか(👜)った(👰)。彼は(🎵)中学入学以来、(🌲)と(🍁)りわけ(🧘)白(bái )鳥(niǎo )会入会(huì )後は、絶えず自己反(fǎn )省の(🕳)苦しみ(🔛)を味(🍄)わって(🐬)来た、と(🥏)いっても(🧖)言い(🌜)す(🦐)ぎ(㊗)ではなかったのである。だ(🈚)から、(🦅)も(🤸)しそれに朝倉(cāng )先生(shēng )の問(wèn )題が直(zhí )接(🌡)結びついていなかったとすれ(🔠)ば、彼は、きょう学校で、同級生たち(📃)にあやしまれるほど暗(àn )い顔(🏭)は(⏬)し(👁)ていな(💷)か(🍴)った(🍒)か(💐)も知れない。彼を絶望に近(🐥)いほどの(🏂)気(💎)持に(📛)さそい(🔖)こんで行ったの(🐻)は(🙌)、何(🌽)といって(🔲)も(🦎)、朝(🥦)倉(cāng )先生の辞任(🦖)(rèn )が決定的(🛒)であるというこ(⛩)とに気が(🍞)つ(🔈)い(🕳)たことであった。彼は(🦅)それを思うと、もう何も考える力がなか(🥄)った(🤢)。幼いこ(🤑)ろ、乳母のお浜にわかれたあと(🅱)のあのうつろな気(qì )持、母(mǔ )に死(👦)別(🥍)(bié )れたあとのあの萎しな(😚)えるよ(⏰)うな気持、そ(😂)れがそ(🛤)のまま現実(shí )となって身(shē(🏉)n )にせまっ(🚂)て来るような感(gǎ(🛐)n )じ(✂)がし(📔)て、きょうは朝から誰とも口をき(🙃)く(🐹)気にな(🐷)れなか(㊙)ったのである。
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