「(🙈)じゃあ(🎐)、(👯)戦(zhà(🔖)n )えばいいんでしょう。逃げてば(🐌)かりいないで。」(🍎)
「し(💼)かし、(📒)私はうれしいんだよ(🙈)。私のために血書まで書い(🐤)てくれる教え(🙏)子がいる(🌬)のかと思うと。」(😒)
「(🙄)ど(🥠)こから(🥌)見(jiàn )ていたの(🗂)?(🚢)」
「(🐑)本(běn )田のやつ、どうした(♌)んだろう。いやに考えこ(👽)ん(🌁)でばか(🔩)りいる(🏮)じ(✏)ゃないか。」
(🐠)この採(cǎi )点表の波(bō(🏄) )紋(wén )は決して小さ(👂)くなかった。押(yā(🔛) )しよせた生(shēng )徒(tú(🎐) )たち(🏫)にまじって、あ(🦓)とで(🙌)は先生たちまでが代(📝)(dài )る代(⛵)るの(✏)ぞ(☝)きに来た。生徒(🏙)た(🥖)ちは(🤟)、採(💳)点表(🔴)(biǎo )にのっている先生(shēng )が(🍏)来(lái )る(👜)と、一々その点数を大声で叫ん(👫)だ。中に(😷)は、(🔶)備考(kǎo )欄(🉐)(lán )まで読みあげる者もあっ(👃)た。先生の(🍤)中には、自分(fèn )で自(zì )分の綽(chāo )名(míng )をよく知っている先(xiān )生(♐)もあり、(⚾)そ(🈲)うでない先生も(🔶)あったが、そんなことで、ど(🛶)の先生も(👐)いやでも自分の(😓)綽名(míng )をはっ(🤫)きり知(👌)らされるという結(🥙)果(🥢)になっ(🐼)た。もっとも(⛄)、中学の先(✖)(xiā(🎇)n )生(😼)で(📑)、自分(🧚)に(⏱)かぎって(🔽)綽名(mí(🏬)ng )はないな(💔)どと安心(xīn )しているほどいい気な先(📈)生(shēng )は(⚡)ないはずなのだから、それは大したことではなかっ(🍦)たかも知れない。しかし(🐣)、綽名といっしょに、(✡)自分の点(🏮)数(👔)(shù )ときびし(🎂)い評語とを知らなけ(🗃)れば(🚭)ならな(📋)かったということは、何(hé )といっても最近の大(🥣)(dà )きな試煉(👬)であったに(⛩)相違ない(💰)。あ(🐖)る(😒)先生(🏽)は顔をひきつらせてガラス戸のま(🎯)えに棒(🕘)立になり、あ(🚾)る(🗝)先生(🔛)は一たん顔(🥩)をまっ(😫)かにしたあと、強いて微笑を(🖖)もらし(🥨)た。しかしど(🚯)の(🅱)先生(shē(🔮)ng )も最(zuì )後には、(🔐)自(🎏)分(fèn )にはまる(🚖)で関係のな(🚏)いことだ、といった(⭕)ような(🖐)顔を(👇)してその場を立ち去っ(👚)た。ただ「(📻)あ(🌔)ざらし」先生だけは(⛄)、(🙏)その綽(🤚)(chāo )名が自他共にゆ(🎚)るす(🗞)ほど有名(🐲)にな(🍕)っていて(😿)、ごまかしがき(🤷)かなかった(🚷)ためか(🏪)、(⌛)それと(🐝)も、備考欄(🈺)にあ(🚴)った通(🈴)(tō(🌑)ng )り、事(🍁)実粗野(yě )の稚(🍡)気(🎄)ある(🥉)性格の持主であった(🏞)ためか、その大きな口を思(🐉)いきり(🏪)横にひ(🛵)ろげ(🚽)て、よ(🦇)ごれた上歯(👉)をむき出し、天井を向いた(💡)鼻の下に灰(huī )色のあらいひげを針(zhēn )の(🍅)よ(👜)うに立て(📆)、(💤)内をのぞきな(🚬)がら(🕋)、「わっ(🤕)はっは」と笑った。そ(🤑)して(🐡)、「わしだけは合格(🎮)の見込(rù )があ(♎)るちゅうの(🍿)か。どうかよろしくたのむ(⬇)よ。」と言(🌘)うと、く(🍬)るりとうしろを向いて、もう一度「わっ(🌝)はっ(🅱)は」と笑い、歯をむき出(⭐)したま(📞)ま、むらがって(📊)いる生(shē(🔱)ng )徒たち(⚡)を押しわけて帰って行った。
二人(🏕)は、かなり永(yǒ(🍛)ng )いこと、無言のま(🕖)ま顔を見(jiàn )あっていた(❎)。どちらか(🛤)ら(👌)も歩(⬆)み(🏔)よろうとも(🐸)、言葉(yè )をかけよう(🎾)とも(🧔)しない。次(⭕)郎は、しかし(☕)、(🐇)そ(💔)の(👡)うちに、いつまでも(🥅)そうしている(🎈)のがばかばかしくなって来(lái )た。彼は(🔞)思いき(⚪)って(🥀)馬(😣)田に背(bè(🐵)i )を向け(🥢)ようと(🤥)した。すると、(🐖)馬田がとうと(🛫)う口をきった。
と、道江(jiāng )は顔(💴)を(🦋)真赤に(🐝)しな(🌠)がら(🕰)、
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