と、朝倉(cāng )先(xiān )生はわ(👋)ざと次(cì )郎か(👌)ら眼をそらしながら、
「そ(📛)うかなあ。し(🤧)かし、僕たち(🔩)が入学した時(➰)のことを考えて(🍎)みた(🐃)まえ(🔌)。五(🛶)年生の鉄拳(👐)制(🐤)(zhì(🥃) )裁にびくとも(🚠)しないで(🚮)反抗したのは(🏏)、本田(🔶)だけだったぜ。」(😣)
「(✍)しかし(🌥)、馬田(⛎)(tián )をどうもしないで、ただ逃(🕍)げまわ(🔲)っ(🕢)てい(👔)たんではだめ(♋)ですよ。」
「(💥)君自身で(🗄)?」(🍎)
「君(😠)(jun1 )らはすこし本田を(🤐)買い(🥃)かぶって(🐝)いやし(😰)ないかね(🥫)。」
その日、校(xiào )長(zhǎ(💟)ng )は(📎)県庁に行った(👌)きり(🐎)、つ(🚏)いに学校に顔を見せな(🦍)か(👌)った。西山教頭が何度(❣)も(🍊)電(diàn )話口に呼(😢)(hū )び出さ(🈲)れ、ひるすぎには、五(wǔ )年全部の学籍簿(bù )がくせきぼ(🦕)を抱え(👁)て県(🧛)庁に出(chū(🧕) )か(🌴)け(⏱)た。ということが、(🐀)給仕(shì )の口から生(shē(💖)ng )徒たち(👶)に伝え(🧝)られた(👀)。生徒た(🚓)ちには、そ(📱)れが何を意味(⛷)する(🍱)かは、さっぱりわ(🏻)からな(🎬)か(🍲)った。それだけ(⏳)に、不安な空気は(🎒)ひけ時が近づくにつれ、次第(🔍)に濃(nóng )こくな(⏩)って行(háng )った。
次郎(láng )はやっ(⏬)と(🍋)そ(🥟)れだ(💕)け答えた(🐿)。ストライキ反対の理由(yóu )が、(🎡)当局(📌)のためで(🏓)なく(🐪)て朝倉(cāng )先生のためだ、という(⏰)ことをつけ(🚖)加え(🌻)たかっ(🐎)たが、ま(🌆)だそれを言うだけに気持がおち(📏)ついていなかっ(👬)た(🍭)のである。
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