と(🏙)してありました(😂)
鳥(niǎo )とりがとまりに行ゆくところは(🈹)木きで(✉)す。子(🙈)供こどもが(🧛)冷(📌)(lěng )つ(🍞)めた(🌡)いから(💃)だを温あたゝめ(🍕)に行(🗒)ゆ(😘)くところは、家(jiā )う(⛹)ち(😮)のものゝ顏かほの見(👕)みられる炬燵(🚳)こ(🕉)たつ(🚸)です。
鳥とりが(😾)と(🤒)まりに行ゆ(🙎)くとこ(🈸)ろは木き(👍)です。子供(gòng )こ(🕹)どもが冷(🐻)(lěng )つめたいから(🥤)だを温あたゝめに行(háng )ゆく(📀)とこ(🔅)ろは(🍔)、家(jiā(⬜) )う(🕰)ちのも(⏪)のゝ顏かほ(🎣)の見みられる炬(jù )燵(🚴)こたつです。
(🗯) 六一(yī ) 初(😉)旅(lǚ )はつたび
六六(🍃) (🚅)棧(🧝)橋(📷)かけ(😒)はしの猿さる
『トン/(⚽)\ハタリ、ト(📏)ンハタリ。』(🌇)
(❣)その時になって見ると、太(📂)郎(👠)はすでに郷(🏴)里(🦗)のほ(🎎)うの新しい農(nóng )家に(📍)落ちついて、その(🗓)年(nián )の耕作のし(🥩)た(🎆)くを始めかけ(👔)てい(🤱)たし、次郎はゆっくり構え(🅱)ながら、持っ(🕎)て(🌫)生(👷)まれ(♌)た画(🚥)家の気(qì )質(zhì )を(➿)延ば(🏛)そ(🔉)うとし(📚)ていた。三郎はま(✈)た三郎で、(😚)出(chū )足(zú )の(🚅)早(zǎo )い友だち仲間と一(🐈)緒(🥠)に、新(🆑)派の美術(🏏)の方(🏮)面か(👳)ら(🗑)、都会のプロレタリアの道を(🍹)踏もうとしていた(〽)。三人が(📪)三人(🍥)、(📜)思い思い(🏮)の方向(🏈)(xiàng )を(🤲)執って、同じ(📦)時代(☔)を歩もうとしていた。末子(🏔)は、と見(🥨)る(❓)と、これもすでに(🎥)学(🍴)(xué )校の第(🥠)三学(🤪)年を終わりか(💴)けて、(⛳)日ごろ好きな裁縫や手(🍈)芸なぞに残る一学年の生おい(🍡)先(🍸)を競おうとしていた(🚾)。この(🎨)四人(📬)(rén )の(🏋)兄妹きょう(🚀)だ(🚏)いに、(🛏)どう金を分けた(🌈)もの(🐯)かということになると、私(🔕)はその分け方(fāng )に迷(⛅)った。
間も(🎩)なく次郎も一枚の(💆)習作を手に(🍜)して降(jiàng )りて来た(🔙)。次(cì )郎は(🏓)描かい(🐃)たばかり(🐹)の妹の肖像を私の部屋へやに持って来て、見やすいところに置いて見(jiàn )せた。
「でも、あ(🛴)の画えには、なんとな(📯)く迫(🍶)っ(🍒)て来る(🏢)ものがあるよ。」
と聲(shēng )こゑを(😕)掛か(🗿)けまし(🆑)た。この馬う(⛪)まは背中(✈)せなかに荷物にもつをつけて父とうさんのお(🎇)家う(🌸)ちへ來き(🔏)たことも(🐟)ある馬(🤦)う(🎛)まで(🏍)した。
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