「べつにこ(🛢)れ(😂)と(🔨)申す心(➕)得もござ(🐴)い(➿)ません(🚬)。た(✨)だ定めに(🏟)従いましてつきましただけ(🚆)で……」
「はあ。しかし、それ(🕴)には、先生のほうからもい(⬆)く(💅)ら(😻)かの強(qiáng )制(zhì )を加え(😋)てい(🅱)た(🏁)だかないと(🏗)――」
「そう(🏦)か(🦏)ね――。」
「第五(wǔ )室です。僕ぼくたちで、最初(🔸)にここを受け持(🙁)(chí )つ(🧘)ことにしたんで(👡)す。」
「私に言わせ(😇)ると、それは、君(🍚)らに、ほん(😖)とう(🎟)の意味で自(🍘)分をたいせつに(📨)する心がないからなのだ。言いかえると、(🚌)君(🍆)(jun1 )らには、(🎙)自分で自分(🌧)(fèn )をた(🥕)いせつに(🐆)する自主性とい(♓)うも(🔃)のが(🍟)ま(🆒)る(🏜)でない。さらに言いかえると(🏍)、君(👜)らは(🍟)多数をたのみ(⛳)、多数の(♒)かげにか(🏭)くれて、何(hé(👚) )よ(🥜)りも(🎉)たいせつな自(zì )分(fèn )の良心を(🤠)眠(🤘)らせるこ(🕞)とに平気(qì )な人(👉)間なのだ。私(sī )は、現在(zài )の日(rì )本人の大多数(shù(👉) )がもっ(🌎)ている最大の(🕰)弱点を(🚦)、君(🕧)らの今朝(🍱)の起(qǐ )床の様子(zǐ )でま(🕍)ざまざと見せ(💠)つけられたような気がして、全く、暗然あん(🍃)ぜんとな(🚍)らざるを得なかっ(💃)たのだ(🗡)。――」
飯(fàn )島は、(💊)それまで、や(👖)は(🌰)り(🎧)入(🔆)り口の(🎹)階(jiē )段に立っ(🚫)て、何かと指図さしずが(🛍)ま(🍐)しい口(🀄)をきいていた。しかし、次郎が雑(👠)(zá )巾(🙏)をもって大(🏽)便所(suǒ )の中にはいったのを見ると、さすがに気がひけ(💫)たらしく、(📯)指図す(♑)る言(yán )葉(😔)のはし(💫)ばしがにぶりがちにな(😀)り(🧟)、何かしら気弱さを(➡)示していた。
「そう(🔀)だ(🦑)とす(😲)る(🏜)と、みんなが(🦃)ま(✂)ごころをこめて常識をはたら(🎶)かしさえすれ(🏗)ば、(🎫)落(❄)ちつ(⛷)く(🗃)べきところに(🌪)落(📩)ちつくんではな(🌕)いか(💠)ね。」
次(🐼)郎(láng )は、そんな対話(⏮)(huà )の(🤖)中にも、友愛(💩)(ài )塾(🚳)(shú(🌔) )に(🏟)課(🛏)された大きな問題(🙂)があると思った。そ(🚟)して、かれらの話(🙏)が(🥃)どう発展(😰)(zhǎn )していく(🎞)かを興(👾)(xìng )味(wèi )をもって(🏸)待っていた。か(💃)れらは、(🚻)し(♋)かし(🤭)、笑(xiào )ったあ(🦁)と、(☝)急(🌩)(jí )に(🏸)口(kǒu )をつぐんでしまった。次郎が大(dà )便所の中(zhōng )にいることをだれかが思(sī )い出(🎂)して、みんな(🧢)のお(😄)しゃべ(🚘)りを(🎢)制(🙁)止する(😭)合い図(tú )をしたものらしい。
みんなの視線は(🐈)、も(📑)うさっ(🚋)きから(⏬)大河に集中(zhōng )され(👥)ていた。大河(hé )の顔(yá(🅿) )には(✂)、(📀)しかし、そ(📘)れでてれているよう(💃)な表情(🚹)はす(🌐)こし(💡)も見られな(🎫)かっ(🎼)た。かれ(💤)はただ一(🍱)(yī )心に次郎の顔を(🚒)見つめ(🏰)、その声に耳(🧘)(ěr )を(🛵)か(🗯)たむけて(⤴)いる(🌘)だけであった。
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