次郎(láng )は(🏖)、朝倉(🍌)(cāng )先(♑)生が、開塾最(😜)初の朝の訓話くん(🏃)わで、これほど(🚙)激(jī(⏫) )はげしい言(🖋)葉をつかって、真正(🎄)(zhèng )面か(🐈)ら塾(shú )生たち(📖)に非難をあび(😩)せか(🐊)けた(💊)のを、(📔)これまでにきいた覚え(📮)がなかった。かれは、まだあとに(💍)残されている(📐)自(zì )分へ(😲)の非難(👘)(ná(🔌)n )が、(🕚)どんな言葉で(🏺)表(biǎo )現(xià(🛤)n )されるか(⭕)を(🧔)、身がちぢまる思いで待(🌡)って(❔)いた。
「もういいでしょう。ずいぶんながいこ(🌼)と打ったんじゃあ(😶)りませんか(🗜)。」(🚙)
(🚆)大河は、ひ(📣)とりごとの(🎻)ように、そう言(yán )いな(📫)がら、やはり打ち(🚑)やめなかっ(🍋)た(🐋)。そして、相変(biàn )わらず板木に眼(🤶)(yǎn )をす(📶)え(🏺)、
「はじめから、自分(🔛)(fèn )が室長だときめ(🤲)てかかっているんだから、かな(⚪)わない(📁)よ。」
か(🎉)れ(⏰)は、そのつ(👴)めた(🌯)い空(😦)(kōng )気(💛)の針をなぎ払はらうように(🍇)、ば(🔕)たばたと(🐴)部屋中にはたきをかけは(🐘)じめた。
最初の日(🌪)曜が来た。開塾(shú(👷) )かい(💩)じ(🍢)ゅくの(✂)日(😣)が(👪)ちょ(⏱)うど月(yuè )曜だ(💲)ったの(🍼)で、まる(📌)一(🔷)週間にな(🌓)る。
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