「ぼくたち、学(xué )生時代の学寮(liáo )が(👦)くりょう生活を自(🛂)(zì )治(🅿)だなん(🔀)ていって、いば(💇)っていたもので(🍗)すが(🐩)、(😋)本(bě(🥥)n )気(qì )にやろ(📧)うと(👺)すると(🤘)、実際むず(🤕)かし(🛴)いものですね。」
次(cì(🍧) )郎は、(📧)朝倉先生ら(🥚)しくない詭弁(😱)きべんだという気がし(💐)てさ(💖)びし(🛃)かった。かれは語気(🆎)を(📷)強めて言(🎖)っ(😸)た。
「気がついているなら(🔹)、す(❤)ぐそう(🐫)言(yán )ってくれた(🚸)らよかり(👹)そうな(🕺)もの(♟)だ」と、そんな不(🕟)平をもらす(🎵)も(🐗)のも(🕧)あっ(🀄)た。ま(🧐)た中には、「先生は(🐱)要する(🧚)に指(🚹)導者で(㊙)なくて批評(píng )家だ」などと、したり顔に言うものもあった(🚫)。しかし日がた(🛎)つにつ(🐾)れ(🚤)て、(📺)し(🚃)だいにかれ(🐑)らの(👥)間(🐄)に(🛅)取り(🥪)か(🥎)わされ(🚎)出したのは、(🦁)「ひま(🤶)なようで、(💬)い(🍩)やに忙いそが(🌓)しい」と(🕔)か、「(❕)し(🐽)まりがないよ(♑)う(🍖)で、変に(🚲)きびしい」(🍣)とか、そうい(📤)った(⬅)ちぐはぐな気持ちを(🥥)あらわす(🔕)言葉(🚂)だった。
左右(yò(🥤)u )の(⛸)窓の(😆)下に、小(xiǎo )便つ(💯)ぼ(😰)がそれぞれ七つ(🎯)ほど並ならん(🍲)でおり、そ(👚)こを四人の塾生が二(èr )人ずつにわかれて(😈)、棒だわしで掃除していた(💹)が、(🛅)そ(🔍)の中には、大河の(🗝)姿は見え(🎤)なかった。
「やんやと頼た(🤠)のまれましたが、断わることにしました。」(🎄)
「もうここはだいたいすんだよう(📌)で(🔡)すよ。」
左右の窓の下に(🦔)、(📽)小(xiǎo )便つぼが(🕘)それぞれ七(🦐)つほ(💼)ど(🌽)並ならんでおり、そ(🙅)こを四人(rén )の(🎖)塾生が二人ずつにわかれて、(🤑)棒だ(⛳)わしで掃(💵)除し(❓)ていたが(🖖)、その中には、(🍺)大(dà(🐣) )河の(🐧)姿は(👢)見えなか(♒)った。
最初の日曜が来た。開塾かいじゅくの日がちょうど月(yuè )曜(yào )だ(👪)ったので、(✈)まる(📸)一週間(⌚)に(👤)なる。
朝(cháo )倉先生(😍)は、それっ(📌)きり口を(📀)つ(🌊)ぐんでいる。次郎(🐑)はいよいよ(🆎)不(bú )安だった。も(🍵)し先生の話がそれで(🦃)終(💕)わったとすると、(💧)大(🥖)(dà(🔯) )河に対して(📖)はむろんの(🦌)こ(⏩)と、あとでほんとう(🌸)のことがわかった場合、他の塾(🏎)生たちに(🍹)対(duì )し(♒)ても、この(🚠)まま(🧗)では(☕)決(jué )していい結(jié )果をもたらさ(🙏)ないだろう(🦍)。
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