「(🐕)うむ、(👟)し(🛶)かし相(xiàng )当生意気な奴(🆘)に(❕)は(🕘)ちがいないよ。」
「元来、(😌)正義は階級(jí(🎿) )にあ(🔲)るんじゃない(🏂)んだ(⌛)。ど(⤵)んな階級に(🍶)だ(📖)って(🔬)、(😰)正しい人もいれば、正しく(🥥)ない人もいる。正義は、それをもっている一(yī )人一人(rén )の(📲)胸(xiōng )にし(⛔)かないんだ。五(🔸)年(🥢)生(🚼)は五年生(🏠)なるが故に正義の(❤)持(🦗)(chí(🥊) )主では(🌇)な(🎎)い。同(🔶)様に僕らも、四(💖)年生なる(😡)が故に(🚋)正義の擁護者(👜)だと(🍡)主張(🧕)するわけに(🤱)は(🐮)いかない。四年生とか(🤙)五(🏬)(wǔ )年生とかいうことは(📮)、要する(❌)に正義とは何の関(🆘)係(❇)もないことなんだ(🐣)。それをいかに(🚳)も関係が(🗜)あるかのよう(〰)に思い(📄)こ(👂)んでいる(🕚)ところに、この学(xué )校の病根があり(🥪)、(🤕)校風のあがらない大きな原因が(🚨)あ(🕳)るんだ(🚒)。こ(🏄)の学(xué )校では、上級の名にお(🍺)いてい(🥢)つ(🐡)も正(👓)義(yì )が蹂躙(🌨)じゅう(🎆)りんさ(🦑)れている。現に本(běn )田(🥁)の弟(dì )の場(🏘)(chǎng )合(hé )がそれだ。僕(pú )はもう一度はっきり(🌝)言(🍍)う(⭕)、正義は(🧛)階(🐯)(jiē(😃) )級になくて人にあるんだ。もし(🚑)そうでな(🌹)け(🌬)れば(🚶)、全校一致も期待(♑)(dài )出(chū )来な(👸)い。それ(🥜)が期待出(chū )来(📃)(lá(🎱)i )るの(Ⓜ)は、正義(yì )が階(🛐)級(🔂)の独占(zhàn )物(wù )どくせ(💏)んぶつでなくて(🏯)、何人(🤩)の胸にも宿(💺)りうるからだ。だ(📐)から僕は、同級(jí )生(shēng )の団(🛅)(tuán )結よりも(🛋)、正し(🤽)い(🥉)人の団結が先(🕓)(xiān )ず必要だと(🧙)思う。僕は(🌠)四(💝)年生を愛し、(🎉)五年(🏽)生(shēng )を(👫)憎(zē(🦏)ng )む(☝)ために、本(😐)田の弟をバック(😓)しようと(🕯)言(🔅)うんじゃない。僕(⛄)は学(xué )校全体を愛(🛹)(à(😇)i )するんだ。学(xué )校全体の正義を愛するんだ。そのため(😲)に(🗝)は、本田の弟の(🕷)ような、(🐠)不(bú )正(💈)に屈(🔨)しない魂をあく(💲)までも(🔤)擁(yōng )護しなけ(🐯)ればな(💐)ら(🥤)んのだ。問(wèn )題は、四(🏎)年(🛰)生の権威がどうの、(🌭)名誉がどうのというような、(🕖)そんなけ(🏃)ちけちしたことに(👩)あるん(🔟)じゃ(🍒)ない。大垣校(🥠)長(zhǎng )の謂いわ(💾)ゆる大慈悲(bēi )の(🚼)精神(shén )に生き(⛸)、全(quá(⚾)n )校の(🤣)正(✖)義を護ろ(🍌)うと言うん(👸)だ(🐧)。おれの言(♍)(yán )ったことを誤解(jiě )せんよ(🎓)うにしてくれ。」
第一、入学の当(🤚)初か(🚰)ら(🏞)、五年(🚽)(nián )生の間(🤶)に「生意気(qì )な新(xīn )入生」として有(😍)名にな(🆎)っていた彼は、彼(🏊)(bǐ(🐧) )らに(🥕)鉄拳(quán )制(🐆)裁の口実(shí )を与(yǔ(🗣) )えま(🐰)いとして、(👇)校内では(💅)無論(lù(🐳)n )のこと、(📯)ちょ(📦)っと散歩に出(🔁)るのに(✝)も、始終頭(tóu )をつ(🌄)かい、気(🍷)を張(🗳)っていなけ(🕙)れ(🐷)ば(🦎)なら(🕚)なか(🧚)った。「狐」や「三つボタン」(😖)のような上級(jí )生に対して(🤯)、卑屈(🍫)ひく(🧘)つにもならず、言いがかり(🌿)もつけら(🔏)れ(🚷)ないよ(👺)うにするには、次(cì )郎の(🍋)苦心(🅾)も、実(shí )際並たいて(🏘)いで(🤵)はなかったのである。彼(🎶)はちょっと(😚)門口を出(👭)(chū )るのにも、必ず制服(🛂)制帽をつけていた。街角では、一(yī )応(yīng )四方を見渡して、五年(🤔)(nián )生の姿(zī )が(😢)見(📨)えると、(🐸)相手が(👭)どこ(🚴)を(⛔)見ていようと、それに対してきちんと敬礼をした。むろん、校則は(🛥)、どんな些細な(👍)こと(🔍)でもよく(😺)守っ(⌚)た。そ(❣)の(🌃)点(diǎn )で(🛅)は(🔏)、人(😼)(rén )一倍(bèi )細心な恭(🏺)一(🅾)ですら、彼の几帳面きちょ(💎)うめんさをおりお(🦌)り冷やかした(🎟)くらい(♍)であった(🚃)。その代(dài )り、彼は、今後五年生に無法な暴行を加(❇)え(🕺)ら(🍟)れた(🏟)ら、退学(xué(🦀) )処分(fèn )の危険(💪)を冒(🏀)しても、思いきって(💩)反抗(⏲)を(⏭)試みようと、固く(🧔)心に誓(shì(💄) )って(🕜)いた。彼(bǐ(🍎) )が彼の小(🍵)刀ナイ(🚇)フを(🕠)筆入(🍍)に入れないで、いつも衣(🥁)嚢(💽)かくし(✖)に入れ(🤜)て(💺)いたのも(🏞)、実はそのためだった(💎)のである。
みんな(🤞)がどっと笑(⛅)った。恭一はてれくさそうに苦(🤪)笑し(📔)て、顔を(🛫)ふせ(🚦)た。
五年生(shēng )の一(🏽)人(ré(✝)n )が叫んだ。それは(🚗)三つボ(🕖)タンらしかっ(🚫)た。次(👁)(cì )郎は、し(🍁)か(💩)し、ふ(🐙)り(💥)向きもしなか(🍃)った。
「(💶)馬鹿な奴だ。」
次(🛣)郎は、三(💑)つボタンが自(🕧)分を追っかけるのを、演(yǎn )説した生徒がとめてい(🕔)るんだな、と思いながら(😯)、足(zú )を早めた。
次郎の頭には、一年(🐂)お(🎾)くれて中学(⏫)(xué(🎷) )校(xiào )にはいった自分のことが(😜)、自(🗿)然(🎒)に(🐊)浮かん(📿)で(🚾)来(lái )た。が、彼の考えは、すぐまたもとにも(🐶)どってい(🐼)った。
「馬鹿にしてらあ(🏜)。――」
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