日本《ゆうみ えろ》2行目ライン
ゆうみ えろあらすじ
深い(🐢)露(lù )の中で、(🍆)学(xué )士(🚸)は朝(🍳)顔鉢(💥)ばちの置並べてある(⛺)棚(🦕)の間(🚊)をあち(🏙)こちと(🚝)歩いて(🍢)いた。丁(🙍)(dīng )度学士の奥さんは年(🥋)長うえのお嬢さんを相(xiàng )手(shǒu )に(🏻)して開けひろげ(🎳)た勝(shè(🔣)ng )手口で働(🔚)い(🐣)てい(🤚)たが、その時(🐷)庭(tíng )を廻っ(🔕)て(💵)来た。
(🌘)塾で(🥀)は更に校舎の建増たてましを始めた。教員(🍵)(yuán )の手(shǒ(⛲)u )が(💤)足りなくて、翌年の新学年前には広(🕶)岡理(lǐ )学士(shì )が上(👌)(shà(🛡)ng )田(🏕)か(🗒)ら(🍬)家を挙(jǔ(🍠) )げて引(🥣)移って来た。
包み(♍)隠(yǐn )しの無い(🏬)話は高(👑)瀬を笑わせた。学(⚡)士(🎺)は(❗)更に(🤢)、
この(🛸)半ば家(jiā )庭のような学校から(⏫)、(Ⓜ)高瀬は自(zì )分(👕)(fèn )の(🆕)家の方(fā(🎓)ng )へ(🍄)帰っ(📚)て行くと、頼(là(👆)i )んで置いた鍬くわが届い(🛺)ていた。塾で体(tǐ )操の(😜)教(🍽)師を(👙)している小山が届けてくれた(🔻)。小山の(🤭)家は町の(👭)鍛冶かじ屋だ。チョ(🚱)ン髷ま(😂)げを(🕺)結っ(🚫)た阿爺おとっさんが鍛うって(🕶)く(🚙)れたのだ。高(🌿)瀬はそ(👔)の鉄の目方(fāng )の可成かな(😒)りあるガッシリとした柄の(📇)つい(🍲)た鍬を提げて、家の(🌉)裏(🐂)に借(jiè )りて(🖼)置(😹)(zhì )いた畠(🐷)の方へ行った(🤝)。
別(🧢)れを告げて(🎃)、(🏦)高(gāo )瀬が戻り(📊)か(🎇)ける頃には、壮んな(🚋)蛙(🔕)(wā )の声が起った。大(dà(📅) )きな深(shēn )い千曲川の谷間たにあいはその鳴声(🖤)で(🌨)満(mǎn )ち溢(yì )あふれて来(lái )た。飛騨(🚌)ひだ(🕎)境の方に(⏰)ある日(🔛)本アル(👽)プスの連(liá(🔵)n )山には(🌒)まだ(🔭)遠(🌩)く白(🔔)雪を(📘)望(wàng )んだが、(😚)高瀬は一つ(🥞)場(chǎng )処と(🔉)ころに長く立(😬)って(🕹)その眺望(wàng )を楽もうともしなかった。不思議な(🥌)寂(jì )寞さびしさは蛙の(🌼)鳴く(🍽)谷(gǔ(🎀) )底の方(fāng )から匍(🌨)はい(🦏)上って(🤤)来(🔼)た。恐(🧓)しく成(chéng )って、(📱)逃げるように高瀬は妻(🦆)子の方(fāng )へ(😿)引返(fǎn )して行(🌂)った。
「一(yī )年の御稽古けいこでも、し(💝)ばらく(🥫)休んでいると、まるで当らない――(🗜)な(👳)んだ(🚑)か冗談(tá(👤)n )のようで(🚑)すナ(🚰)」(🚚)強弓を(🛵)ひく方(🧥)(fāng )の大尉(👛)も笑(xià(📸)o )った。
北(📿)の縁側へ出(🖐)(chū )て見た。腐りかけた(🎳)草屋根の(🧐)軒に近く(💋)、毎年(🌐)虫に食(😥)われて弱(ruò )っ(📼)て行(🤸)(háng )く(🤳)林(💾)檎りんごの(🏜)幹(gàn )が高瀬(là(🌩)i )の眼(🍙)に映った。短(duǎ(👐)n )い不恰好(🔡)ぶか(🎍)っこうな(🙈)枝(🔟)は(💊)、そ(🕥)の年(nián )も(😴)若葉を着けた。微かな甘(gān )い(🎖)香(🤚)(xiāng )がプンと彼の鼻(🚗)(bí )へ来(lái )た。彼は(😸)縁(👹)側に凭(😓)もた(🎻)れて(🈺)、五月の日(rì(🎏) )のあたっ(👶)た(🤒)林(🌲)檎の花や葉(🔠)を(🎶)見ていた(😖)が、妻の(📕)お島がそ(📧)こ(🌗)へ来(🛶)て何(👝)気(qì )なく(🕡)立(🌝)った時(🅰)は、彼は半病(🏯)(bìng )人(rén )のような、逆上(shàng )のぼせた眼付をしていた。
「そこは(💌)あまり端近(🙉)(jìn )です。まあ奥の方(fā(👰)ng )へ御通りなす(🍫)って――」
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