漫画《年越し オナニー》2行目ライン
年越し オナニーあらすじ
「ちょ(🅾)っと(🥫)ぼくに打たしてみてください。」
「心(xīn )臓だね、(🛬)じっさい(🐾)。」
（飯島のよう(😣)な(🥃)人間はとうて(🖋)い救えな(🏣)い。そ(🌩)れにくらべると、田(tián )川大作のほ(🆓)う(💡)はま(🍎)だ見込み(🏳)こみがある。）(🍨)
(😵)田(🥗)川は、それまで、眉(mé(🔴)i )根ま(😨)ゆ(📂)ねをよせ(👗)、(😌)小(📢)首(shǒu )をかしげ(🥈)て、いや(🚥)に深(🌼)(shēn )刻そうに畳(dié )たたみの一点(🛩)を見つめていたが、だしぬけに自(🏍)(zì )分(🕍)の名(míng )をよばれて、飯島とはちがった意(📡)(yì )味(💭)で、(🗳)あわ(🤫)て(👕)たら(🍦)しか(🍒)った。し(👋)かし、かれは(🙄)すぐにはこたえなかった。こ(🎞)たえるかわりに、何(hé )度(dù )も小首(🔻)(shǒu )を(👵)左(🕐)右(yòu )にかしげ直し、する(🌔)どい眼で畳をにらみまわ(🦈)した。それから、朝倉先(xiā(😶)n )生のほうをまともに見て、(😗)そのし(✴)ゃ(🧠)がれた声を(🚟)とぎ(⬆)らしがちにこたえた。
「強(🚺)(qiáng )制(🏿)(zhì )されると、ど(🌿)んな不合(hé )理なことにでも盲従(có(😂)ng )もうじゅうする。おたがいの(🏐)相談に任されると(📊)、なまけられるだ(🦇)けなまける工夫をす(🌥)る。もしそういう(🤷)こ(🤣)と(🧜)が人間にとってあ(🐟)たり(🍅)まえのこ(📶)とだとして許される(🛤)とすると、いっ(🎹)たい人間(📆)の自(zì )主性とか良(😇)心とかい(🎵)うものは、(🕴)ど(🧡)ういう意味(💠)をもつことになるんだ。い(⤵)や、いつになっ(👯)た(🛍)ら、人間はお(🧥)たがいに信頼し(🌮)ん(🚡)ら(😱)い(🚍)ので(😻)きる共(💻)同生活(👴)(huó(🤸) )を営いと(㊗)なむ(❗)こ(🐺)とができるよう(⚾)になるんだ。」(🤳)
次郎は、先生の(👉)言(yán )葉がま(Ⓜ)すます激しく(🤾)なって(🥜)いくのに(⚽)お(🏤)ど(🏠)ろ(〽)いた。先生は、(🕋)あ(🦕)るい(🔟)は、昨日(🕳)(rì )の入(👺)(rù )塾(⏮)式にお(🔴)ける平(🏯)木(🍡)中佐の影響えいきょうから、できるだ(🚫)け早(🧔)く塾(🏩)生(shēng )た(😲)ちを救い出そうと(👡)し(🌥)ていられるのか(🐘)もしれ(🍞)な(🤞)い。しか(🚩)し(🐤)、それ(💷)にしても入(rù )塾(⛱)(shú )したばかりの青年たちに話す言葉としては、あまり(🥃)にも激しすぎる。こ(🐴)れ(🐖)ではかえ(✔)って逆効(xiào )果(🐜)を(🐃)生(shēng )むのではある(✌)ま(🌿)い(🥔)か。
朝(chá(🐖)o )倉(cāng )先生は、それっきり口(🚠)をつぐんでい(🥌)る。次郎はいよ(👩)い(⚓)よ不(bú(🥅) )安だった。も(🏙)し先生(shēng )の話(📃)がそれで終わった(🖊)とすると、大河に対し(🚼)て(🔓)はむろんのこと、(🕐)あ(😕)とで(😩)ほんとうのことがわかった(🌦)場(⌛)合、他の塾生たちに対しても、このままで(🖱)は決していい結果をもたらさない(🎃)だ(🗣)ろう(🀄)。
「君自身はどう思(sī )う(👗)？ 私(📴)の意見より、まず君(jun1 )自身の意(🏒)見からききた(🥛)い(💫)ね(🚭)。」(🕛)
「き(🎯)っ(⛽)とさまして(📁)います(🔉)よ。どの室(🚿)にも、眼(yǎn )をさまして(🃏)いる(🏒)もの(⬜)が、もう何人か(📁)はあ(🌜)るはずです。」
飯島(📓)は(💗)、(🏀)そ(🎲)れまで、やはり入(🦔)り口(kǒu )の階(🚜)段に(🐟)立って(🌭)、(🤺)何かと指図(tú )さしず(📬)がまし(🥣)い口(🧝)(kǒu )をきい(🥏)ていた。しかし、次(cì(👏) )郎が雑(zá )巾(⚫)(jīn )をも(📫)って大便所の(🧙)中(😸)にはい(🛐)ったのを見(jià(💨)n )ると、(⏰)さすが(👛)に気(💮)が(💰)ひけたらしく、指図(tú )する言(yán )葉のはしばしがにぶ(📺)りがちになり、何かしら気弱さを示(💘)(shì )し(🔋)ていた。
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