朝倉先生(🏮)は、手にもってい(🆗)た塾(⚽)生(❌)名簿を畳たたみの(🚧)うえに(🎍)なげだして、腕(➡)を(💕)くん(😧)だ。そして、か(😕)なりながいこと、眼(😃)をつぶってだまりこんでい(📼)たが、やが(🍍)て(👎)眼をひらくと、ち(🖤)ょ(😦)っと飯島のほ(🗒)う(🏷)を見(jiàn )たあと、(📙)みん(🍏)な(🔠)の顔(➕)(yá )を見まわして言(🌭)った。
大河(💘)(hé )は、その時、ちょうど槌(🕛)をふりあげたところだっ(🥫)たが、それを打(dǎ )ちおろした(✡)あと、ち(🏿)ら(🍘)と次郎のほうを(📲)見て、あ(⚡)いさつ(🌘)をか(🛶)えした。
と(🆎)、小僧は(🎁)あく(🤔)までもつつましくこたえた(📱)。
(😕)朝倉(💥)先生は、そ(🚜)れっき(😩)り口をつぐんでいる。次郎はいよいよ不安(ān )だっ(㊙)た。もし先生の話(⛄)(huà )がそれで(🌆)終わった(🎗)とすると、大河(🎍)に(🏖)対してはむ(🍨)ろんのこと(🍳)、あとでほん(🛵)とう(😈)のことがわかった場合、他の塾生たち(🔠)に対して(💋)も、このま(🕑)まで(🥨)は決していい結(jié )果をもたら(🚣)さない(🏏)だろ(👏)う。
(🕝)だれの顔にも(🦋)、何かしら、ゆ(📝)うべとはちが(💡)っ(👎)た(📴)感(gǎn )情(qíng )が流れており(🎤)、互(🔘)礼ごれいをす(😲)まして(🥊)広間を出て(🦇)行(❕)く時の(✊)みんな(🆒)の(👺)足音も、これまでに(📺)な(✉)く静粛せ(🥜)いしゅくだっ(🤡)た。
そのあと、八(🆖)(bā )時から正(zhèng )午ま(🎹)で、「郷土社会と青年生(💶)活」(🏟)という題(tí )目(mù )で、朝(📊)倉先生(👲)(shē(😡)ng )の(🥪)講義があ(😚)り(🏀)、午後は屋外(wài )清掃(📂)せいそう(🐖)と身体(💓)検査、夜(🏜)は読書会や室(🚠)内(🎧)遊(👜)戯ゆうぎなど(👝)で、開塾(shú(⏰) )第一日の(🚾)行(💴)(háng )事が(🎇)終わった。
かれは(➿)視線(🥕)を転じて、(👑)そっと先(xiān )生の顔を(📥)のぞいて(🛩)みた。すると、ふしぎなことには、先(xiān )生の(🌀)いつもの端然た(🕟)んぜ(👄)んたる静(jìng )坐(zuò )の姿勢(🧜)(shì )がいくらか(🈺)くずれている。顔(🐓)をすこ(🍉)し(🤩)伏(🥔)ふせ、そ(🙎)の眉まゆの間に(⤵)は深い(☔)しわさ(🌙)え見(🏀)えるので(⛹)あ(📋)る。次郎は、(🚲)先生(🎀)が(🌮)気(qì )分でも悪くなっ(🗡)たので(🧀)はないか(🌂)、と思っ(🏞)た(🦅)。
二人(rén )は(🍇)声をた(📕)てて笑った。次郎は、しかし、すぐ真顔まがお(🐷)になり、
次郎は吹ふきだ(🐔)したい(🌒)気持ちだった。同時に(😰)、心(🐹)の中(🚃)で思(🚅)った。
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