「あらっ(🦒)!」(🚑)
(🐲)次郎は、強いていつもの通りの気安(ān )さをよ(🙏)そおって、靴(🥇)の(🦃)ひもをといた。
彼は(🌠)、(⛸)しかし、(🍘)それからも、校内を方々歩きまわっ(⏮)て、上級の生(shēng )徒(tú )たち(🛰)が幾人(🎆)かか(🕺)た(✅)まって(🌤)話(🔁)している(💗)のを見つけて(📃)は(🗒)、その仲間(🚛)に入り、そ(📁)れとなくストラ(📺)イキを煽(shān )動(dòng )するようなこ(🆖)とを言(yán )ったり、次(🥂)郎をけなしたりする(🐇)ことを忘れなかった。
「そう? あた(🦆)し(♊)もついさっき来たばかりなの。」
「君自身で?」
(🔱)彼(bǐ )は、し(🕴)か(🔛)し(🎮)、それから(😧)も、校(xiào )内(nèi )を方々歩(😨)き(👞)まわって、上(🚕)級の(🤨)生徒(⛸)たちが(⛄)幾人かかたまって話し(🐽)てい(🛂)るのを(🔅)見(jiàn )つけては、(🚠)その仲間に(🔇)入り、そ(🐟)れと(🕡)なく(⏰)ストライキを煽(shān )動(🏛)する(🐝)ようなこと(🏹)を言っ(🙃)たり(🤭)、次郎(lá(⚾)ng )をけな(💂)したりすることを忘れ(🕎)なかっ(🤦)た。
「それ(🕛)はそう(🕔)と――」(🥋)
と、朝(📐)倉先(xiān )生は、ち(🥩)ょ(📷)っと思案(🐕)しあんしていた(🙇)が、
四(🐠)人(rén )が(🚽)こ(🏛)もごも語ったところを綜合(🐄)すると、こうで(🆘)ある(🐎)。――
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