「待(🔈)っ(🦊)てくれ」と光一はいっ(🛌)た。「一(yī )体手塚(zhǒng )のなにが(🥅)悪(è )いん(🔽)だ、問題(tí(🕥) )の要点が(🍷)ぼくにわからな(🕢)い(📸)から(🎊)説(shuì(🏍) )明(🚓)(míng )して(🔦)くれ(🌸)た(🕷)まえ」
「そ(🦅)れはね、学生と(🎅)し(🤒)ていいこと(🏟)ではないが、ぼくらだ(🎵)って(⛱)そばが食いたかったり、しるこ(🚰)屋へはいることもある(🔀)から手塚(🎅)ば(📹)かりは(🏨)責められないよ」と(❎)光一はいった。
「(🔱)手塚君は?(🎶)」
「(🔠)どこへいったんですか」と光一がきく。
「そ(🥑)れは最(zuì )初からわかっ(😚)てる」と先生(shēng )がい(🌠)った、そ(🌻)うして「ボ(🗞)ールをやると同じ(🛥)気(🙀)持(🎧)(chí )ちで学(🚜)問をす(🙀)れば天(tiān )下(📓)の大(dà )選(🎺)手(shǒ(🍲)u )になれる」と(🐍)つけ(🀄)くわ(⛄)えた。
「覚(jiào )平(🧀)さ(😅)ん」
「いやなかなかいい(🏀)、すてきにいい」と安(ān )場(🈹)はいった。
「なに(🐔)をぐ(🤓)ずぐずしてるんだ(👂)」
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