と言っ(🥖)て、二(èr )三の連つ(㊙)ながった言葉を巧みに(📀)発音して聞かせた。
「これ、繁(🚬)、(🉑)塾(🌸)の先生が被入いらしっ(🏥)たに(🎽)御辞(🥙)(cí )儀しないか――(🎨)勇、お前はまた何だッて(🗿)そんなところに立っ(😶)て(👚)い(🛃)るんだねえ――真(zhēn )実ほんと(😊)う(🐅)に、高瀬さん、私も年を取りましたら、(🧕)気ぜわしくな(🔄)って(🎊)困り(🎍)ますよ―(🚴)―」
学(🎉)士は(🔣)チビリチ(🧝)ビリ(🐺)やりながら、言葉を継いだ。
「どうで(🚧)す、弓は。この節(jiē )はあま(😣)り(🚥)御彎お(💘)ひきに(😰)成り(🎯)ませんネ」
高(🚬)瀬も佇(zhù )立(🎖)たち(🐞)どまって、「(🏮)畢竟つまり、よく(⭐)働くから(♏)、それでこ(🛁)う女(nǚ(🌌) )の気象が勇健(📅)つよい(🔁)んでしょう」
高瀬(🐩)(lài )の(🙍)胸に眠(🦁)っていた少(🏉)(shǎo )年時代(😌)の記(jì(😄) )憶はそれからそ(🌵)れと復(fù )活い(🛢)きかえっ(👛)て来(lá(🍭)i )た。彼(bǐ )は(🐁)幾年(nián )とな(🛎)く思(🍳)(sī )出したこ(🐚)とも無い(💧)生(shēng )れ故郷の空で(🗿)遠い山のかな(🎲)たに狐(📨)(hú(🕉) )火の燃える(🤨)のを望んだことを思出した。気(qì )味の(🦈)悪い夜鷹(🚅)よたかが夕(xī )方には(🦆)よく頭(🤺)の上(shàng )を(🎊)飛び廻った(⬅)ことを思(sī )出した。彼(bǐ(🉑) )は初(chū )めて入(rù(🌰) )学し(🥌)た(㊗)村の(🍔)小学校で狐がついた(😟)という生徒の(🎬)一人(rén )を見たこと(🏦)を思(😬)出(🤰)し(📨)た……
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