日本《adult sex》2行目ライン
adult sexあらすじ
「そ(🥏)れ(💠)には何(🤩)か特別(✍)な原因(🔹)が(🗻)あ(🏤)っ(💪)たんじゃないか(🕶)ね(🍼)。いつも(🗃)の本田にしち(🔹)ゃ(📋)あ(💚)、すこし可笑おかしかったよ。」(🔴)
町はずれからは松(🔱)並木の土手が広々(〰)と(👅)した(🏴)青(qīng )田の(📦)なか(📪)を(⚫)うね(😁)っ(🌟)てつづ(🌑)いてい(🏂)る。左(💩)は(🤢)、ほぼ五六間ほどの川で、(💦)向こう岸(🧑)もや(🌇)はり松(🤰)並木(🧀)の土手(shǒu )である。旧藩(fā(🛒)n )時(shí )代のさる名高(💧)い土木(mù )家が(🦊)、(🥄)北(📮)(běi )山の水(📇)(shuǐ(🔭) )を町(dīng )に(💭)ひ(🛌)く(🏞)ために開(kāi )鑿(👂)かいさくした水路だ(🦕)そうだ(🚼)が(🏟)、いつも探さ一(➕)二(èr )尺ほどの清(qīng )冽せいれつな(🐫)水が(😌)、かなり(🌒)な速度で、白砂(🙍)の上を(🎬)走って(🐊)いる。その水は町(🛋)に(😚)流れ(🐠)入る直前に直(⛩)角にまがって一丁(dīng )ほ(👈)ど(✨)東(♍)に流(💇)れ、もう一度直角に南にまがって、町はずれの橋の下(🤷)をくぐっている(😽)ので(🔫)あ(❣)るが、その角のあたりに(🐪)は、背(🕓)(bèi )丈(🎋)せた(👥)けぐら(🥎)い(🚾)の渕が出来(🎬)ており(🍅)、夏になると、こ(👗)のへんの子供たち(🈵)は、よくそこ(🚄)で(💡)水をあび(✋)る。土手をとおって通(🦏)学している(🍇)中学生の中(🚳)にも、(🎧)学(xué )校のかえり(📬)途には、子供(gòng )たちに(🆎)まじっ(💫)て水(⛹)をあびて行(háng )くも(📇)の(🈸)が少(shǎo )く(♿)はない。次(🎰)郎もおり(🚪)おり(💈)そ(🤫)の仲(⏳)間(📴)(jiān )に加わ(🌠)る一人だ(🍵)が(🤲)、き(🥗)ょうは、とくべつ暑かったにもかかわらず、そこを見むきもし(👁)ないで通(💵)りぬけ(🉑)て(🎏)しま(🍋)った。それか(🖖)ら五六分も行(há(🍤)ng )く(🆗)と、一心橋とい(💬)う橋(qiáo )がかかっており(🌱)、道を(😂)へだて(🔻)て、駄菓子やところ(🔈)てんなどを売る小さな茶(chá )店があ(🔽)る。次(🌑)郎は(📤)、(👂)その(🔌)半丁ほど手まえに来たと(🐁)き、今ま(🦗)でうつむきがちに(🖥)なっていた顔をあげて、ふと(🎛)向こうを見た。する(🕠)と、橋(🤷)のた(😧)もとの大きな松の木(mù )か(✈)げに、(🀄)帽子をわしづかみ(🌀)にして(🌤)向こ(🆔)うむ(🥑)きに立っている一人の(🖋)中学(xué )生が眼にとまった。馬田である。制(🖋)(zhì )服(🍕)のボタンをすっかりはずして胸(xiōng )をはだけているらしく(🥓)、(🎖)襟が首の両がわにはね(✅)出し、腰にあてた左(🌳)手のうしろに裾がたく(💱)れ(👠)あ(💲)がっている。
家(🔄)に帰(guī(🤭) )りつくと、(🍐)すぐ彼は(🕘)、道(😠)江が来てはいないかと(🐡)思って、鶏舎(🔡)の方ま(🥟)で行ってそれ(🏗)となく彼女をさ(🆖)が(🍅)した(🧜)。しかし、来たような様(🧕)子(👫)はなかった。で、彼(🍛)はすぐ(🆑)そ(🤬)の足で(🥒)大巻をたずねた。
馬田の視(🔁)線(xià(🙌)n )がとうとう横に(🛶)それ(🗼)た。同(🎱)(tó(♊)ng )時に、「ふふん」(🍈)とあざけるような(😺)息が彼の鼻(😚)をもれた。
「道江さんに(👺)は(🌓)、ちっとも恥ず(🚡)かしいことなんかないじゃあり(👧)ませんか。」
「義兄にい(⏰)さんは(📗)？」
(🕗)校(🎼)(xià(🎬)o )長(🏸)は、最初鼻だけをぴ(💎)く(🦍)りと動(🎋)かしたきり、眼(yǎ(🕥)n )玉も口(🥩)も動(🗃)かさ(🐸)なか(🍶)っ(🌵)た。眼(yǎn )玉(🤟)はテ(🅾)ー(🛏)ブルの上の血(🧠)書に注(🚒)そそがれていたが(👋)、それを読んでい(⛩)るよう(🏇)に(👭)は思えな(🌆)かっ(👦)た。そのうちに、(🈁)結(jié )んだまま(🆙)の口が、(📆)う(🔵)がい(🎡)でもする時のように、むくむ(🍲)く動(📯)き(⛵)出した。そして(⏲)、そ(🥇)れがやっと開(kāi )いたかと思うと、しゃがれ(🚵)た(🔜)女のよ(🏳)うな声(shēng )で「これは、(💋)知事閣下(xià )にも、お見せしな(🐕)けりゃならんのか。」と、(✍)わか(🧚)りきったことをたずねた。田(tián )上が「むろ(🎂)ん(🍗)そうで(😍)す(🧗)。」と答える(🤓)と、またぴ(♟)くりと鼻を動かし、「こんな(🦍)ものを知(📡)事閣下にお(🤠)見(jiàn )せ出(😴)来ると思うのか。君(jun1 )らにはまるで常識がない(✅)。ど(🏽)うかそんなむりは言わないでくれ。」(🤱)と、(🛺)泣(qì )いているのか、怒っ(🚨)ているのかわからないよ(🎠)う(🎮)な声で言っ(🚪)た。四(sì )人共、その時(🐡)は、こんなのが自分たちの学校の校長だろ(💼)うか(🔻)、という気が(🏠)して、実(🌼)際なさけなかったそうで(🏅)ある。田上(🍰)が(🚠)「僕たちは(🎒)朝倉先(xiān )生(📮)(shēng )の(🚄)留任さえ実現(🔵)すれば(🚽)い(🖋)い(📓)の(🎦)ですか(👚)ら、校長(zhǎ(👫)ng )先(xiān )生(🚲)がそれを保証して下さ(🤥)るな(🗃)ら、血書(shū )の処(🚪)置はお任せしま(🍆)しょう。」と言うと、校長(zhǎ(🎩)ng )は何と思ったか、急に(🦅)椅(🔵)子から立ち上(🥊)(shàng )って、四人(💙)(rén )の顔をひとりびとり念(niàn )入りに見まわした。そして何度(dù(🕤) )も首をふっていた(👧)が、(🕦)おしまいに、永(yǒng )い(🛢)ため息(🌙)をつい(🙀)て、「(🚜)君らの非(fēi )常識には全(🗒)く(🤟)あ(🦌)きれてし(🖋)まう。朝倉(cā(🌼)ng )先(xiā(⬛)n )生の退職は県(🌎)の(😲)方(🧚)(fāng )針できま(⏹)っ(⏳)たことだ(🕙)。県の(🆙)方(fāng )針で一旦きまった(🐱)以上、校長としては(🤸)どうに(🙄)もなら(🔃)ないではないか、それが君らにはわか(🤔)らんの(🐲)か。」と言った。そ(🍣)し(🏟)て、もう一(yī )度永いため息(xī )をつ(😎)いて、ど(😦)たりと椅子(🌖)に腰(🦇)(yā(👩)o )をおろしたが(🕞)、いか(✂)にも思(🚩)い(🍗)なやん(🚩)で(🏭)いるように眼(yǎn )を(😯)つぶって(💓)、ひとり(🔈)ごとのよう(❤)に言った。「そりゃ、朝(🎷)倉(cā(🚊)ng )先生(📅)(shēng )が惜(🌕)(xī )しい先(xiān )生だということは私にもよくわかっている。いや、誰よりも私が一(yī )番よく(🔂)わ(🙈)か(🗣)っているつもりだ。だか(😑)ら、君らが(🥅)先(xiān )生の留任を願い出(❄)る(🎳)気持には心から同(🚡)(tóng )情(🌽)する(🚁)。しか(🐎)し、何(hé )し(😜)ろ(🎫)こ(🍸)れは県(xià(🍥)n )の方(🈵)(fāng )針できまったことなん(🍳)だから、(📈)お(🍬)たが(🗝)いにあきらめるよ(🛐)り仕方が(🍉)ないではな(🧤)い(🎢)か(🤩)。」
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