「恭ちゃん(📉)、何(hé )か聞いた(📿)?(⛎)」
「うむ、しかし相(🐍)当生意気な奴にはちが(🤢)いないよ(🐠)。」
(自(zì )分(fèn )は、大沢に、心にもない偉がりを言(🏧)っ(🗡)た(🌸)つもりは(🚙)少しもなかった。しかし、自(😘)分の言ったことに、ほんと(🦍)うに自信があったかというと(🔔)、そうでもな(🍐)か(💀)ったよう(🐤)だ。)
(📔)次郎(🕸)の気持(🐃)は、恭一(📉)に(👫)はすぐわか(🈂)った(👂)。
「しかし、今年の五年生(shēng )もそれで台(tái )なしだな。しょ(♌)っぱ(🈁)なから、しかも新(xī(🏚)n )入生に対して味噌をつけ(🔪)た(🥁)んでは。」
「冗談はよそう。……どう(🎱)だい、本(běn )田(tiá(🔝)n )、(🕚)君の弟ってのは、いった(🤧)い、物がわかる方なのか(🤛)、(🍞)それとも(🎒)、ただの向こう見(📴)ずか(📂)。」
「(📤)涙のある(🔤)人(💰)間だけ(📡)が、す(🍨)べてを支配する(🔡)ことが出来(🚉)るん(📢)じゃ(🤞)。」
彼にとっての最も大きな失望は、彼の(👸)教室に(🔚)出て来る先生の中に(💱)、(🍘)権田(🤥)原先(🔽)生(shēng )の(🛒)よう(🔨)な(🛌)人(🤦)を、(🛩)ただの一人も、見(💱)(jiàn )出せなかったことであった。彼の(🌐)眼に映(yìng )じた中学(📣)(xué )校の先(xiān )生という(🏀)のは、小学(🐮)校の先生に(🌡)くら(😙)べて、(🏐)何か(😶)専(zhuā(📊)n )門(🤹)ら(🏤)しいことを(🍐)ほん(🙈)の(📷)少しばかりよけいに知(zhī )っ(🥧)ているだけで、(🐞)およそ人(💑)(ré(🔼)n )間(🚲)(jiān )らしいところを少(shǎo )し(💽)も持合わせない人(🥞)達(💶)ばか(🔅)りだった。貧し(🐪)い知(👟)(zhī )識を教室(🥔)で(⏩)精一(yī )ぱいに(🚦)しぼり出(➕)すこと、点(👡)数(shù )や(💐)処罰(🏵)で生(🐜)徒をおどかすこと、この二つ(💕)の外(👀)(wà(📞)i )には、用(yò(👂)ng )は(🏈)ないといった顔(yá )をし(🔪)てい(🚭)る人間(jiān )、(💔)そ(💞)れを次(cì )郎(🐿)は中学(xué )校(xiào )の先生(🏹)におい(😘)て発見したのである。
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