「(🗡)明日あすが試合(👻)ですか(📃)ら(🤜)、是非(fē(🆙)i )今(jīn )日(rì )一(🥌)日(rì )み(💚)っち(🙍)りと(🏄)練(liàn )習(xí )して(🔪)ください」
「(👆)よし、それできま(♉)った、だ(👖)が(🥤)も(🎁)しそれでも(🌭)反(🙂)(fǎn )省(shěng )しなか(👐)っ(🎑)たらそのときにはだれが(🎅)なんとい(🐞)っても(🖐)ぼくはあ(🚧)いつを(🤐)なぐり殺すぞ(🥝)」
「毛唐けとうのけだものめ、(🖼)ひ(🎡)っこめ」
「ぷうぷうぷうぽ(➕)うぽうぷう」
「このあんばいではかならず(🏑)勝つぞ」
「そう(🖋)だ、金があって時間があ(🌝)っ(🛸)て(🛥)学問するもの(🙂)は幸(xì(🧚)ng )福だ、わしの塾じゅく(🐄)の生(🧒)徒はみ(➖)ん(💰)な不幸(xì(👰)ng )なやつばかりだ、同(😝)じ土地(dì )に(🌆)生(shēng )ま(🦗)れ同じ(✅)年ごろでありながら、(🎯)た(📵)だ(🐹)、金(jīn )のため(👼)に(🕴)甲(jiǎ )こうは意(😁)(yì )気(🆗)揚々ようよう(🎹)と(🗽)し乙おつは悄然し(💡)ょ(⏫)うぜんとする(🧟)、(🏵)こんな不(bú )公(🔎)(gōng )平な話はない(🔪)の(🤗)だ(🍎)、いいか安場、(🔁)そ(😪)こでだ、わしは生(shēng )徒(🌖)共(🤧)の肩(🌪)身(shēn )を広くさしてやりたい、金(🎫)ずくではかなわ(➡)ない、(⏪)かれら(👕)の学(xué )校(🈂)は(🏫)洋(🐦)風(〽)の堂々たるものだ、わしの塾じゅくは壁(🅿)が落(luò )ち(💙)屋(wū )根(🤖)がもり畳たた(🔭)みがぼろ(🥍)ぼろ(🆘)だ(🖨)、生徒は町を(😁)歩くに(🌹)いつ(🐺)も小さ(🖤)くなってしょぼしょ(🚝)ぼしている、だからせ(⛺)め(😾)て野(yě )球(🙈)で(🧀)もいいから一遍いっぺん勝(shèng )た(🗻)して(📏)やりたい、実力のある(👦)ものは(🆗)貧(pín )富にかかわらず優勝者に(🏢)な(💀)れ(🥒)るものだということを知ら(🚷)し(🙇)めた(🔁)い、師範生も(🤐)中(🔝)(zhō(💧)ng )学生も黙(mò )々生もくもくせい(💥)も同等の(🦏)ものであると思わ(🛴)せ(👖)たい、大(📲)手をふって町(😉)(dīng )を歩く気(🏒)にな(🥏)らせた(😾)い、だからどうしても今度は勝た(🛸)ね(📹)ばならん(🆕)、わしも(🍗)この年になって、なにをくるしんですっぱだかに(⛄)なって空(kōng )あき地(dì )ちでバットをふ(💆)り(🥃)生徒等を相手に遊ん(🏺)でいた(🛣)かろう、生(shēng )徒(💆)の自尊(♊)心(📺)を養成した(⛲)いた(⚾)めだ、そうして一方にお(🔺)いて町の人(rén )々(🙎)や官学崇拝者(zhě )を見かえしてや(🙈)りたいためだ、野球(qiú )の勝敗は一小(xiǎo )事(🔚)だが、(⬛)こ(🧔)こで負け(♐)ればわし(🥒)の生(🐬)徒はま(🎦)すます自尊心を失い肩身を小さ(🏺)くする(💻)、(😷)実に一(yī )大事(shì )件だ、な(🐢)あ安場(chǎng )、今度こそ(🥔)はだ、な(😚)あ(🎓)おい、(🎦)しっ(👃)かりや(🍒)っ(🦄)て(🌡)く(🛩)れ」
「見ろ! あの(🚛)手塚(zhǒng )てえ(🛌)やつ(📗)はい(😈)まに大変なミスをやるぞ、見物人(rén )に賞ほめられること(🍖)ばかり(🕑)を考えてる(🥁)からね(🐠)」
「手(shǒu )塚! 手(shǒu )塚!」
「う(🌶)む、先生に教お(🔛)そわ(📅)ったことを」
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