日本《夏目 ナナ 動画》2行目ライン
夏目 ナナ 動画あらすじ
「(💴)こまる(🔕)わ、(👈)あたし。」
「だって、それ(🍔)よりほ(🗯)かに(🔙)ないでしょう。」
「あ(🐑)たし(🕉)、こわいわ(🍸)。」
「あたし、やっぱりそ(🗓)っと逃げている(👋)方(💂)が一番いいと思いますけれど。」
敏子の言葉(yè )つ(🌉)きには(🍋)、道江と同(tóng )じ意味のことを言(🎀)(yán )うにしても、どことはなしに知(😄)(zhī(🥁) )性的な(🤓)ひらめ(🎣)き(💖)があっ(🚈)た。次郎には、それがはっ(🐀)きり(📮)感じられた。それだけに、(📢)彼(👾)の道(dào )江に対す(🐯)る腹立た(🚂)しさは一層つの(🔊)る(🔊)の(🕟)であっ(♏)た。彼はいか(🕓)にも不(bú )服そう(🥣)に、(🏞)し(🔌)ばらく敏(🤝)子の(🆎)顔(🥂)を(🏃)見(jiàn )つめて(🚰)いたが、
彼(🏜)は(⛺)、そんな謎(mí )のような(✋)言葉(yè(💲) )を残して、さっ(🐿)さとそ(🖤)の場(chǎng )をはなれてしまった。
道江の家は、馬(💲)(mǎ )田と同じく橋(🔃)を渡(😈)った向(🚪)こうの村に(😓)ある。彼女(🌏)(nǚ )が学校の帰(guī )りに、大巻(quàn )や(🔯)本田(👌)(tián )に(🔦)用があって、橋を(🥁)渡(👯)らない(🥪)でま(⬆)っすぐこ(📓)ちらの土手を(♏)行くこ(🚇)とは(🌟)しば(❣)し(💧)ばだ(🧢)が(💪)、(🐩)きょ(👪)うの様子(zǐ )は決してただ(🎹)ごと(🏢)ではない(🤴)。彼女は(🍡)、或(huò )いは(🗂)毎日の(🚗)ように馬田(⚓)(tián )に学校(xià(😍)o )の(👪)帰りをおびや(💐)か(⛎)されて(👖)い(📻)るのではあるまいか。次(🍙)郎は(🍃)、つい(🏒)こない(🦐)だ(🎃)自分の家の階段(🐽)の上で、道(dào )江(jiāng )と馬(mǎ )田が出っくわした時のことを(🕜)思いうかべながら、そんなふう(😒)に考えた。
(🤓)それでも(🚬)、その日は、森川(🧛)の教員適性審(🦍)査以(✨)(yǐ )上に大(dà )した(🚛)出来事もなく、ひけ時(shí )から二(èr )十(shí )分もたつと、(👽)校内(nèi )には生(shēng )徒(❕)の姿は(🍎)一(yī )人も見られなくなった。た(🔍)だ先生(shēng )たちだけが校長(🎤)の帰りをま(🛄)つために居(jū )残っていたが、もう話(🏩)の種(zhǒng )も(✂)つきたらし(🙂)く、どの先生も、い(🍾)かにも所在しょざいなさそ(🥄)うな、そ(🌟)れでいて何と(🎢)な(😭)く(🦐)落着きのない(💻)眼をし(📭)て(🚂)、教員(yuán )室を出(🏒)た(😴)りは(🚐)いったりしていた(👘)。
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