私情(qí(👺)ng )は私情(📯)(qí(📪)ng )である、恩義は恩(🍤)義である、だ(🌸)が野球は(🐜)先生および全(quán )校(xiào )の名誉(yù )を荷のうて戦うのであ(🌗)る、私情をはなれて公(gōng )々然(🏞)(rán )と戦っ(🍺)て(🤫)こそそれが本(✡)当の野(yě )球(🚈)精(🥪)(jīng )神である、このバ(😐)ッ(⚫)トは先生を代(🔥)(dài )表(biǎ(🌩)o )したものである、ぼくが打(dǎ )つのでない、先生が打つのだ(🕎)。
「どこ(❕)へい(🎖)ったんですか」と光一がきく。
選手は入(rù )場(🈶)す(🖍)るや(🚶)いな(💪)やすぐキャ(💠)ッチボ(😒)ール(🎪)を始(🌍)めた、それがすむと、一(🎍)同さっと散ってめ(🗡)いめいの(👩)シー(🌌)トシートに走った。やが(🚑)て(🚔)ノックが始(shǐ )まった(🚷)。ノッカーは(😏)慶応の(🧤)選(xuǎn )手(shǒu )で(🐷)あった山田(tián )とい(🐀)う青年である、正確な(📨)ノッ(💢)クは士気を一(yī )層(céng )緊粛きん(🤮)しゅ(🥩)くさ(🍌)せた、三(🧣)塁から一(👃)塁(🕳)までノッ(🧑)クして外野に(⛏)およびま(🍆)た(💇)内野(🕢)(yě )におよ(🦒)ぶまでひ(🔛)とり(🎵)の過失(shī(☝) )も(🔫)なかった、次(🕋)第に興奮こ(🦁)うふんしきたる技術の早業は(⬇)やわざはその花やか(😘)な服装(zhuāng )と、いかに(🥔)も得(🐓)意(yì )然とく(🎡)いぜん(👅)た(🅱)る顔(yá )色と共(gòng )に見(🐪)物人を圧(🚵)(yā )倒した、ダブルプレ(🐛)ー(🍇)、ト(🔲)リプルプレー(🏺)、その中に(🍄)手塚の(🎓)できばえ(🍠)はべっ(💽)してす(🕘)ばらし(🌝)かっ(✒)た(👉)、か(💔)れはどんなゴ(🚂)ロ(🏕)でも完全につかんだ、(🗒)かれは頭(😸)上(shàng )高き球をジャンプして(🏪)と(🏞)った(🧟)、左側に打(🐖)た(🔤)れ(💎)た(👋)難球を(✂)転こ(🍶)ろん(🥫)で(💓)つかんだ、つかむやいなや二塁(lěi )に送った(🦊)。その機(jī )敏さ、洒(sǎ )脱しゃだ(🐤)つさは(🌱)さながら軽業師かるわ(💹)ざしのごとく見物人(📽)を(🔡)酔(🏢)よわ(🍿)した。
「おい、だいじょうぶ今日(🍲)の(👻)試合はこっちのものだぞ」
先(👮)生の声は次第(🔫)(dì )に涙(😁)をおび(😧)てきた(⛅)。
「どうかして(✝)勝たし(⚽)てもら(🕶)いた(🐶)い、わ(✒)し(🛫)が生徒(tú )に野(🏴)球(🕌)をゆるしたのは少し考え(💅)があって(🏴)の(♎)ことだ、(😞)この(💲)町のものは官(⛪)学(xué(⭐) )を(Ⓜ)尊(zūn )敬して私学を軽蔑けいべつ(🚎)する、いいか、(🤲)中(🔯)学校や師範(🍫)学(🔞)校(🐼)の生(shēng )徒はいばるが、黙々塾もくも(🙌)くじゅくの生(shēng )徒は小(xiǎo )さくなっている、なあ(🗳)安場、(🍺)きみもおぼえがあるだ(🥦)ろう」
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