日本《病院 レイプ 動画》2行目ライン
病院 レイプ 動画あらすじ
「でも、道案(à(🤪)n )内(nèi )によく引っぱり(🍿)出され(🕝)な(✍)かっ(😇)たことですね。」
こ(🔑)の一週(zhōu )間は、塾生(🎏)た(😪)ちにとっては、まったく奇妙(miào )きみょうな感じのす(😺)る一週間(jiān )だった(🤕)。朝(chá(⛱)o )倉(♎)先生夫(fū )妻も(🤱)、次(✊)郎も、生(🐝)活の細(xì(🏰) )部(🗓)の運(yù(🏺)n )営については、自分たちの(🌻)ほう(📜)からは(🔃)、何(🅿)ひ(🎴)とつ指図さしずを(📲)せず、また、塾生た(⌛)ちから何かたずねられても(🌴)、(👵)「ご随意(yì )ず(🐃)いいに(✖)」とか、(🚘)「(💴)適当に考えてやってくれたまえ(📠)」とか、「みんなでよく相(🌽)談してみるんだ(🐕)な」とかい(🔰)った(🛣)ような返事(shì )をするだけだ(🚽)ったの(🔃)で、とか(⬜)く(🦏)かれらはとまどいした(💔)。中に(💢)は、それ(🔫)をいいこ(😘)とに(⛅)して、ず(👬)るくかまえ(🥚)るも(🦆)のもないではなか(🌧)っ(📟)た。その結果、むだと(🧒)へま(🗜)とがつぎつ(❎)ぎに(🤑)おこり(👀)、かれらの共同(🤡)生活(📸)のすがたは、見た眼めには決(🚐)(jué )していいものでは(♋)なかった。時には、不規(🎵)(guī(😫) )律(😕)と怠(dài )慢たいま(🎆)ん(🐌)だけが(🏮)塾(😋)(shú )堂を(🛸)支配している(🤫)ので(📖)は(🔒)ないか、と疑われるような場(chǎng )面(miàn )もあり、もし学(🅿)ぶこと(✈)よ(🏖)りも批評(🧘)する(💿)ことにより多(🐄)くの興味を覚えている参観(⛏)者がたずねて来たとしたら、(🤱)その人(💛)は、批(😎)(pī(🚱) )評の材料(liào )をさがすの(🍊)に(🖤)、決(jué(🏷) )して骨は折(🐀)れなかったであろ(🙀)う。
(🖍)先生は、しかし(🛁)、まもな(🐒)く顔(🚧)をまっすぐにし(📥)た。そして、こ(🖤)れま(💿)での激しい(💤)調子とはうって代わった、沈(🥄)(shěn )しずん(🧑)だ(🙂)調子で(😭)言(yán )葉をつづけた。
「これで、ともかくも、(🕧)ここの生(🏍)活(🌒)設(shè )計がおたがいのも(🕔)の(😸)としてで(🛩)きあが(🍗)っ(❄)た。おたがいのものと(🥙)し(🖌)てできあがった以(yǐ )上、(🍂)それがうま(🚎)くいかなければ、おた(🎯)がいの(🈲)責任だ。むろんこの設計は、明日(rì )からのすべり(🤤)出しに、(🌝)いちおうのよりどころ(🏜)を与えたまでで、これが最(🎐)(zuì )上のもので(👕)あるとは(🚫)保(bǎo )証できな(🍎)い(❣)。だか(🔰)ら、だん(🍦)だんや(💜)っていく(🐓)うち(😨)に、(🐫)不都(dōu )合な点(diǎn )があれ(⚽)ば、いつで(😏)も修正(zhè(🍽)ng )しようし、(🛎)ま(👓)た、新しい(🕧)案が出(chū )て(📝)、それ(🎉)がい(🐹)いものであれ(🏇)ば、ど(🐘)し(🚭)どしとり(🚬)入れて行くこと(🤐)にし(🚦)たい。そうい(💜)うことをやるのも、やはりお(🏣)た(🧒)がいの責(👥)任だ。あら(😃)ためて言うが、友(🙎)愛と創造(zào )、この(🌚)二つを精神(shé(🏗)n )的(♓)基(✂)調とし(🤟)て、これから(🔢)の(🚊)おたがいの生(🥏)活を、すみか(🚘)らすみまで磨みがきあ(🔍)げ、い(💂)きい(🥚)きとした、清らか(😖)な(🌧)、そして楽し(🚡)いものに育(🦁)てあげていきた(📵)いと思(😁)う。」
「なるほど。そうか(👑)。――しかし(🕛)、大河にしちゃ(🎲)惜おしか(🏾)ったね。おし(👰)まいごろにはかん(🏴)しゃくを(🏡)おこしていたようだっ(❕)たが。」(🚪)
「ぼくもそう(🥑)だと思(sī )いま(🍧)す。命(😃)令(🅰)者に依(🏵)頼いらいする(🤔)代(🔶)わり(🖖)に、多(💵)数の力に依(⛑)(yī(💶) )頼(🌜)するんでは、自(😒)治(🔶)とは(🌴)言えませんから(🦑)ね。」
中にはいって(🏪)見ると、もう掃除はす(📢)っかりすんで(🔚)おり(🏧)、河瀬(là(🛐)i )がストーヴに火を入(rù )れて(🥜)いるところだった。夫(fū )人は炊事場すいじ(🥉)ばのほうにでも行ったら(😸)し(❄)く、朝倉先(😚)生だ(🚩)けが、まだあ(👫)たたまらないストーヴのそ(😒)ば(💏)の(🕦)椅子にか(🍝)けて、手帳に何か書き入れていた(🙇)。
「(🚒)私はけさ、君(jun1 )らの中のだれ(🛬)かが(📱)打(dǎ )った板(bǎn )木の(🐆)音を聞(wén )きながら(🐑)、ふと、この話を思(🍗)(sī )い出し(🙄)たが、それはおそら(🌃)く、けさの板(bǎ(⏭)n )木が、(🦐)こ(📑)この生(shēng )活に(🍱)ふさわしい(🏚)心をもっ(🚪)て打たれていた(🎌)から(🥊)だ(🚤)と思(💴)う。君ら(🖥)の耳(🎽)にあの音が(💖)どう響ひび(📈)い(💠)た(🚔)かは知(zhī(🎳) )らない。しか(⛪)し、私は、あの音から(🧕)、この(👬)塾はじまって以(yǐ )来(📍)のゆたかな感じをうけ(🎼)たのだ。じ(🕘)っくりと落ち(💛)ついて(🍾)、すこしも(🤸)軽(qī(🚧)ng )はずみ(😟)なところの(🤼)ない(😙)、ま(🥄)た、(😅)すこしも力りきんだところの(🎢)ない、おだやかな、そして(👛)辛(xīn )抱しんぼ(🌮)うづよい努(nǔ(㊙) )力(☝)、――心の(📧)底に深い(😴)愛(🧢)情(🎀)をたた(🧔)えた人(💗)だけ(📖)に期(qī )待しうるような努(📙)力(lì )を、私は(🗑)あ(😝)の音か(🤯)ら感じと(🧙)り、これこそここの生活を象徴しょうちょうする響きだと思ったのである。――私は(🍏)、しか(🥩)し(💽)、(🏚)奕堂和(hé )尚のよう(💓)に、だれが、どんな気(qì )持ちで、(🈷)今朝の板木を打(📺)ったかを、し(🧡)いて(🚻)知りた(🧛)いとは思わ(⭐)ない。それ(🔊)は、もともとここ(🎷)の生活では、(🐷)だ(👊)れが(🛹)どんな働(🌐)(dòng )き(🛁)を(🔶)して(🏺)、どんな(🕺)名誉めい(💏)よを担に(📢)な(💦)うかと(👸)いうこ(🖥)とは(📅)、あまりたいせつなことで(👒)は(🛌)な(🙏)いから(🖕)だ(🍟)。ここの生(✒)活でたいせ(☔)つなのは(🌏)、名でなくて(📵)実であ(⛓)る。心である。その心がむだ(🕳)にならない(🤙)で(🖕)、共(📇)同生活(⛑)全体の中(🤳)に生(🥂)かされ(🤘)ていけば、個(🆖)々の人の(🌔)名(míng )な(🕕)どは、しいて問(👣)題にする必要はな(😠)い。そ(🛄)うい(🕠)う意味で(🃏)、私(🤣)は、今朝のような板(bǎ(📶)n )木の打ちかたをする心をもった(💲)人が、君らの中に、少なく(🥥)と(🥨)も一人(🏷)(rén )だけ(🖼)はいる(😨)、という(🤪)こ(😉)とを知っ(🐄)ただ(💟)けで満(mǎ(🐏)n )足したい(🍍)と思う(🗡)。そ(🌪)して(🥁)、その一(yī(🔷) )人(rén )の心(🌜)が、おた(🛎)がい(🛤)の(🔋)生(🚥)(shēng )活の中に、すこ(💮)しもむだにな(🏷)らないで生かされていくことを、心(🎁)から期待したい。……つまり、(🔍)愛情に出(chū )発(fā )した(🚤)、おだやかな、(☝)しかも辛抱づ(🍼)よ(📬)い努力、(🚪)そ(🍽)うい(🚰)う努力を、単(dān )に板木(mù )を(💖)打つ場(chǎng )合(hé )だけでなく、(🔰)すべての場合(🏏)(hé )に払はらって(🍤)も(🌅)ら(🛤)いた(🛁)いの(🐨)で(🏡)ある。……(🕛)名を求(qiú )めず、ひ(👥)た(🎚)す(🆔)らに実(shí )を捧(pěng )ささげるという(🚼)気持(🛄)ち(🚑)に徹て(✈)っし(🚦)て、そういう努力を、みんな(🕜)で払(🔀)(fǎn )っても(📯)ら(📲)いた(👷)いので(🧥)ある(🔐)。――」
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