「ここ(🍯)か(🤛)ら(🏣)だと、(💢)次郎さんに見張っていた(💒)だ(🕍)く(🐸)にしても、か(🤨)どが(🤘)立た(🛺)ないでい(💳)い(👾)わ。次郎さんが(😑)毎(♓)日、橋(🏾)を渡(🌁)っ(🥐)たりしたんでは、(🔄)何ていったって変で(🎀)すも(😧)のね(🥣)。」
と(🐦)、(🏋)うな(🕴)る(🔻)よ(🔬)うに(🐜)言(🐫)(yán )った(🔶)が、
「それで僕(pú )たちが正(zhèng )しい願いだと思った事を役所(🍛)に(🤺)出(chū )すの、あた(🎯)りまえです。考えが足りないことなん(🥤)か(😝)、ち(🎃)っ(🔀)ともありません。役(yì )所(suǒ )がだめ(😢)だから(😋)正(zhèng )しい願(🚿)いで(🥞)も、慮し(🥄)て出(🕕)さないで置こ(🗨)うかな(🔉)ん(⚡)て考(kǎo )える人(🤭)があっ(🏫)たら、その人(🌸)こそ考(kǎo )え(🚡)が足りない(👑)と(💢)僕は思(sī )うんです。」
「(🛶)それには(🕵)何(✡)か特(tè )別(🎄)な原(yuán )因(yī(🔹)n )が(🤔)あったんじゃないかね(🔶)。いつも(⛷)の(🏅)本(běn )田(tián )にしちゃあ、(🔁)すこし可笑おかしかったよ。」(📋)
次郎は、(🌤)む(🔴)きになった。敏子は笑って、
校長室(shì )における会見の様子(🎁)は、(🥛)あとで四人が――と(🍳)言っても平尾(🗾)はあまりしゃべらな(🦏)かっ(🐅)たが――みんなに話(🌘)したところ(😷)に(😵)よ(👊)ると、かなり(🦊)悲哀感(gǎn )をそそ(🏄)るもの(😍)だったらしい(🌻)。元来花(🖲)山校長(zhǎng )の(🏝)鼻は、(🚶)馬田が次(🥁)郎のう(🐿)ち(🤐)で言っ(🚍)たように(🛃)、実(shí )際いかにも(🍄)ちょ(🏚)っぴりし(🤭)てい(😻)る。恰(qià )好だけは、美人の鼻といってもいい(📒)ほどととのってい(🌮)る(🚳)のだが(🌎)、(🍑)顔の面積に比較(jiào )し(➿)て、それがあま(➿)り(🍘)にも小(㊗)さすぎるので(🧡)ある。血色のわるい、そ(👜)れでいていやにつ(😋)る(🚶)つる光(🧥)って(📋)いるだだ(🦖)っ広い顔のまんなかに、つつましすぎる(🏮)ほどつつましく、そし(🦓)てそれ故に安定しすぎるほ(🐙)ど(🃏)安(💅)定(⚾)して(🌁)くっ(😗)つ(🚽)いて(🚘)い(🥘)るその鼻(bí )を(🤽)、校長就任のそ(⬛)の日以(🌨)来(lái )、生徒たちは「ピラミッド遠望」(😦)と呼ん(🚽)で鑑賞(👯)しているの(😩)であるが、それは決(jué )して的(📀)はずれの形(xíng )容だとはいえない。生(🕓)徒間に、それほど(🐤)安定した印象(🚡)を(🛺)あ(🗳)た(⬆)えているその鼻が(💕)、血書を差(🤠)出した瞬間(jiān )、ぴくり(🏮)と動き、しかも多(duō )少(🗣)額の(🤰)方(🆘)に(🧟)ず(🍋)れたよう(🙂)に(🐏)感じ(👏)られ(🏣)たという(🤝)のだから、およそ、その場の(📹)光(guāng )景が察(chá(🔎) )しられるであろう。
「しかし(🐅)、私はうれしい(🚬)んだよ。私のために血(xuè(♌) )書ま(🍦)で(🚀)書いてくれる教え子がいる(🎷)のか(😟)と思うと。」
(👳)朝倉(cāng )先生(🌫)の声は低かったが、め(🐥)ずら(🍝)し(📧)く憤り(🕹)にみ(🐽)ちた声だった。次郎(láng )は、さっき自分が街角に立って考えている時(shí )、変に(💸)じ(👷)ろじろ自分の顔を見て、(📠)二度ほどそ(⏸)ば(🕔)を通(tōng )りぬけた四十近く(🥌)の男の(😍)ことを思い起した(⛅)。
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