日本《エスパー 魔 美 エロ》2行目ライン
エスパー 魔 美 エロあらすじ
(💋)そう考えると、「かわいそうに」という先(xiān )生の(🐔)言葉の意(yì )味(wèi )は、(🌎)これまで考えた(⤵)のとはまるでちがった(🐰)も(🌝)のになって(🔗)来(lái )た。先生(shē(🕌)ng )は、そ(⏭)の言(yán )葉に何も(🍹)とくべ(💳)つ(🍯)な意味を(🙂)もたせよう(😆)とされた(🈶)のではない。ただ先生(shēng )のは(🍘)っき(👎)りし(😹)たご決意と自分(❇)に対する愛(🌜)(ài )情とが結(🈵)(jié(💶) )びついて(🦌)、(〽)何の作為(✋)(wéi )さくいもなくそ(🍰)ん(🏋)な言(yán )葉(yè )と(💶)な(🗣)ってあらわれ(🥟)たまで(🏿)だ(😌)。それにしても、(🌂)先生のそのご決意について、自(🐼)分がこれま(👢)で一度も考えて(👿)みよう(📪)とさ(✏)えしなかっ(🤬)たと(❔)い(👨)うこと(🌿)は、何という愚か(🍓)さだったろ(💜)う。先生が(🐴)自分をど(🏥)う考えてい(🎨)られよ(😋)うと、そ(🔫)の意(🥋)(yì )味で、(♏)自分は(🈶)たしかに己を知ら(🖨)な(😲)い飛(fēi )びあがり者(zhě )だ(😹)ったにちがいないの(🧢)だ！ 次(📿)郎(🤨)の自己反省(shěng )は(🐐)、(😠)昨日以(😫)来、こんなふうに次第に深ま(😩)っ(😂)て行くばかりだった。「(🤬)かわ(💜)いそ(🥪)うに」と(💟)いう言葉を、先(👝)生のごく自(zì )然な愛情の言(💃)葉(yè )だと思え(🥂)ば思(🛺)うほど、そ(😲)れが深まって(🐿)行(🤔)くのだった(🕰)。しか(🖲)し(🍅)、そうした自(🔍)己反(👒)省の(🥚)苦し(🏬)みは、彼(bǐ )にと(🍊)っては(⬆)そ(🙅)うめ(🐜)ずらし(✂)い(🙉)こと(🦅)ではなかった。彼は(🔄)中(📒)(zhōng )学入(🤧)学(xué )以来、とり(🈶)わけ白(🗣)鳥(🗜)会(huì )入(rù )会後(hòu )は(🌱)、絶(jué )えず自己反(fǎn )省の(🆗)苦し(🚱)みを味わっ(💕)て来(🔣)た、とい(🈺)って(🤪)も言いすぎではなかったのである。だから、もし(🦒)それに朝倉先生の問(wèn )題(tí )が直(🐗)接(😠)結(🔬)びつ(🌕)いてい(📖)なかったとす(🎵)れば、彼は(🏘)、(💧)き(🤸)ょう学校で、同級生たち(❕)にあや(🍔)しま(👚)れるほど暗(📄)い顔(yá )はしていなかったかも(👵)知れない(🚏)。彼を(🧐)絶望に近(🏬)いほどの気持(chí )にさそいこ(🔗)んで行ったの(🏼)は、何(hé )とい(😑)って(💠)も、(🔎)朝倉(cāng )先生の辞任(rè(🍎)n )が決定的で(🌍)あるというこ(🔓)とに気がついたことであった(🤪)。彼(bǐ(🍋) )は(🛐)それを(♒)思うと、(🍭)も(🌝)う何も考え(🏰)る(🆒)力が(🤑)なかった。幼い(⏹)こ(➡)ろ(🐅)、乳母(mǔ(🚺) )のお浜にわかれた(🐄)あとの(🤜)あのう(👼)つろな気(qì )持、(🥕)母(mǔ(🛳) )に死別れたあとのあの萎しなえる(💮)ような気持、それ(🗾)がそのまま現実となって身にせまって来るよう(🍝)な感じがして、き(🏏)ょうは朝から誰とも口をきく気にな(😛)れ(🏼)なかっ(🐋)たのである。
(🕧)次(cì )郎は(🌭)、新賀や(🐎)梅本と(🛤)いっ(🌊)しょに(🏖)校門(mén )を出た。新(xīn )智と梅(🐸)本(běn )とは、案(🏬)外早く血(🏧)(xuè )書が(🎯)県庁に(🔊)届(jiè )けられるように(⛄)なったが、こ(🍧)れはいいことだろ(🛄)う(🥄)か悪(è(🎨) )いこ(🔀)とだろう(⬜)かとか(🎳)、それが警(jǐ(🏀)ng )察(chá )や(🅰)憲兵隊の意志(🎇)によ(📇)ったものだとすれば(⏭)、(✈)恐(🔶)らく結果は悲(bēi )観的(🍕)だ(🐎)ろうとか、いや、警察(🐅)や憲(♟)兵隊(duì )までが気にやむ(🎧)ぐら(🎗)いだから、(⏫)却かえ(🔛)って有望かも知れないとか、そ(📄)う(🕎)いったこと(🚏)をしきりに話し(💭)あったが、次(✒)郎(🚂)はた(🐆)だ道づ(🕚)れをしてい(😀)る(🤱)というだけで、ほ(📂)とん(🔰)ど合槌あいづちさえうたなかった。そして、二(🗒)人に(🏔)、「気分でもわるいんじゃないか。」と心配されながら別れたが、そ(🎹)れか(🖨)ら二(📴)丁ほどの街(jiē )角まで来ると、彼は(🐣)急に(🧢)立ちど(🐟)ま(🌖)って(🤧)考えこんだ。街(jiē )角を左にまが(✝)って少し行(háng )ったところに朝(chá(😞)o )倉(cāng )先(🧟)生の(🐉)家があるのである(🎖)。
次郎のふみ出し(🚦)た(🤸)足はひとりでにも(😓)とに(✂)もどった。彼は(🥫)棒立ちに(🐶)なったまま、道江から(✖)馬(🤺)田(👟)へ(🛩)、(📭)馬(mǎ )田(tián )から道江へと、何度も(🤪)視線を往復させ(❔)た。そして最(zuì )後に唾(tuò )をご(🤟)くりと飲み、自分を(🤐)落(luò )ちつけるためにかなり(🗒)の努力を払った(🌄)あと(🔴)、わざ(⚫)とのように足音(🌺)を立てて歩き出(chū )した。
校長は、最初鼻(bí )だけをぴくりと動かし(🤧)たきり、眼(🎭)(yǎn )玉(👏)も口も動(dòng )かさなかった。眼玉は(🎄)テーブルの上の血(xuè )書に注そ(🤵)そがれ(🐭)て(🌩)いた(😢)が、(📫)それを読ん(👐)でいる(⏪)ようには(⚓)思(🏁)えな(🆘)かった。そのうち(🏩)に(🔴)、結(🧘)んだままの口(🗳)が(🌤)、(🌌)うがいでもする時(💈)の(💡)ように、むくむく動き(🍲)出(🦀)(chū )した。そして、そ(🧠)れが(🔻)やっと開(🏩)いたか(😇)と(🛶)思うと、しゃがれた女のような声で「これは、知事閣(🙏)下に(🎻)も、お見せしな(💭)け(🚧)りゃならん(🎈)のか。」と、わか(✅)りきったことを(❤)たず(🍚)ねた。田(tiá(🏚)n )上が「む(🍍)ろ(🆙)ん(🎼)そ(💬)うです(🎌)。」と答え(🤡)ると(🛀)、またぴくり(📁)と鼻を動かし、「こん(🛡)なものを(🥔)知(🐠)事閣(👟)下(🥔)にお(🦅)見(jiàn )せ出来(🐢)(lái )ると思(sī(😬) )う(🦕)のか。君(😱)(jun1 )らに(🕝)はまるで常識がな(🐧)い。どうかそん(♊)なむりは言わない(🏌)でくれ。」と、泣いて(🥞)いるのか、怒(nù )ってい(❣)る(🏕)の(💙)かわ(🦀)か(🔳)らな(🐧)いような声で(📐)言(🦗)っ(🌻)た。四人(rén )共、(🌯)その時は、こ(🍬)ん(🏦)なのが(🚴)自(🥣)分た(📧)ちの学校の(🧕)校(xiào )長だろうか、(🚼)と(💶)いう(🕵)気(qì )がして、実(shí )際なさけ(💎)なか(🛥)ったそう(😸)であ(🏢)る(🎻)。田(tián )上(shàng )が(🧓)「(⛹)僕た(🥡)ちは(🕸)朝倉先(✴)生の留(⛹)任(🙅)さ(❕)え実現すれ(⌚)ばい(🏚)いのですから、校(xiào )長先生がそれ(💸)を保証して下さるなら(🐆)、(📉)血(🌹)書の処置はお任(rèn )せし(🍌)まし(🎰)ょう(🍙)。」と言う(💾)と、校長(📮)は(🔤)何と思(sī(👱) )っ(🛎)た(🗻)か、急に椅子から立ち上(shàng )っ(🍾)て、四(⤵)人の顔(yá )をひとりびとり念(🈸)入(rù )り(💣)に見まわした。そして何度も首を(⭐)ふ(⛑)っ(🈂)て(🍰)いたが(🏃)、おしまい(🆑)に(💿)、永(yǒng )い(💬)た(🐇)め(🍩)息をついて、「(🈸)君(jun1 )ら(🔗)の非常識には(🥂)全(quán )く(🦉)あきれてしまう(🔑)。朝(👒)(cháo )倉(cāng )先生(📏)の(🌨)退(tuì )職は県の方針できまったこ(🖕)とだ(♍)。県の方針(📜)で一旦き(🎚)まった以上、(🔮)校長としてはどうにもなら(🍊)ないではないか、それが君らにはわ(💖)か(🤶)らんのか。」と(🚚)言っ(🐂)た。そして(👫)、もう一度永(🤩)いた(🏣)め息をつ(🐩)いて(🐃)、どたりと椅子に腰(🕳)をお(📅)ろしたが、(⬇)いかにも思(sī )いなやんでいるように眼(yǎ(🎣)n )を(🚒)つぶって、ひとりごとのように言(🦓)った(🌛)。「(📂)そり(📆)ゃ(✖)、朝倉先(🔋)生(shēng )が惜し(🏁)い先生(🏽)だということは(👽)私に(😣)もよくわ(🤙)かっている。いや(💞)、誰(🛒)(shuí(🏨) )よりも私が一番(🌡)(fān )よくわかっているつもりだ。だから(🌇)、君らが先生(🥦)の(💒)留(🎶)任を願(💔)(yuàn )い出る気持には心から同情す(🐒)る。しかし(🚌)、何(hé )しろこ(🗿)れは県の方針できまった(🧒)こと(😦)なんだから、おたがいにあ(🍏)き(😔)らめるよ(🦐)り(👎)仕(📃)方がないで(🚊)はないか。」
その日、校(🍂)長は県(xià(🤔)n )庁(tī(🚥)ng )に行(háng )ったき(💉)り、ついに学(xué )校に顔を見(jiàn )せなかった。西山教頭が何度も電話口(kǒu )に呼び出(chū )さ(🚞)れ、ひ(📑)るすぎには(🛂)、(🌇)五年全部の学籍簿(🌺)(bù )がくせ(🎽)きぼを抱え(⛱)て県庁(tīng )に(👱)出(chū )かけた。と(🥀)い(⛱)うことが(🗃)、給(🔕)仕の口から生(👙)徒た(🌕)ちに伝えられ(🔘)た。生徒たちには、それが何(➿)を(🐻)意(🍓)味す(🥊)るかは、さ(🚌)っ(🚒)ぱ(😞)りわか(🕍)らなかった。それだけに、不安な(🚲)空(🚣)(kōng )気はひけ時が近(🍸)づく(🙊)につれ(🚧)、次第に濃こ(🈶)くな(🙆)って(🤗)行った(🕗)。
馬田は、ま(😼)た「ふふん」と笑(👟)っ(👙)た。そして、
「一心橋を渡らないで(🗽)帰(❣)ることにする(⏳)わ。少(shǎo )しまわ(🛩)り(🥧)道をすればいいんだから。」
「僕も橋を渡(🏺)って様子を見(🥞)ていれ(🍝)ばいいんでしょ(🏸)う。あれ(💇)から村(❕)(cūn )の入口までは見通しだから、大(💬)丈(zhàng )夫ですよ。」
「同じ(🔕)クラスの人(rén )が(🗣)、あの村(🔲)から(🎎)一人で(🚍)も学校(😃)(xiào )に通(tōng )っていれば、毎日道づれが出(🍗)来るん(💗)だけれどねえ。…(😗)…まさか、次郎(láng )さんに(😜)待ちあわして(🏂)いただくわけに(📘)もいくまいし(🌈)。……」
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