「君自身(shēn )はどう思う? (🐐)私(sī )の意見より、ま(😎)ず君(🖋)自身(💥)(shē(😬)n )の意見(⤴)から(🌞)き(🔽)きたいね。」
(🤛)塵ちりを廊(🙀)下に掃はき(⭐)出(🅰)すと、かれはバケツに水(shuǐ )を汲(jí )くんで来(lá(🤶)i )て、(🔯)寝(🙈)間ねまと事務(🏓)室とに雑巾ぞうきんがけをはじめ(😟)た(🍞)。窓を(🍆)す(😠)っかりあ(📤)けはなった、まるで火(😶)(huǒ(👧) )の気(😅)(qì )のない、二月(👆)(yuè )の朝の空気(🛒)は(🚈)、(〰)風(🧝)(fēng )が(♐)ないためにか(⚪)え(🐌)ってきびしく感じられた。こ(🗡)れまでたびた(🌑)び(😦)同じ経(jīng )験を(💓)つん(🛂)できた(⛰)かれにとって(👟)も、(🏝)仕事は決(🏮)して(🈺)なまやさし(🥏)いも(🔑)の(💮)ではなか(🧡)った(😑)。ど(🛀)うかすると、手(👚)が(🎴)しびれるようにかじ(🕍)かんで、雑巾(😯)が思う(🗺)ようにしぼれず、また、拭(💌)ふいたあ(🤖)との床板が、つるつ(♍)るに凍(dòng )ることさえある(🅿)のだった。か(⛷)れ(🎉)は、しかし、二つの室を(🔰)すみからす(😀)み(🤽)ま(🍙)で(💾)、たんねんに拭(shì )ふきあ(🏕)げた。
と、(🚧)先(🌅)(xiān )生は(📁)、かなり(🌝)間をお(🔬)いてか(📿)ら、つづ(😺)けた。
もう(🐙)そのころ(👸)には、塾(shú )生たちは(💦)、室(🍺)内(🐜)の掃除(🦀)(chú )整(zhě(🏽)ng )頓(dùn )をすべて終わ(⚪)って(🥔)、最(😱)後に、廊下や(🎬)、(🌝)玄関(wān )げんかん(📅)や、そのほかの出入り口の掃除にかかっているところだった。む(🎈)ろんそうした掃除も、分(😏)担ぶんたんは(😆)一通りきまっていたが(👇)、厳(yán )密(mì(📀) )には境界が定められな(🔣)いために、塾生(🕤)(shēng )たちはか(🕶)なり(🍆)入りみ(🚓)だれ(Ⓜ)てい(📸)た。
「私(🚪)は、(🕥)大(📨)河(hé )を(🚤)そんなふう(🌓)に思うのは(😱)、(🌁)む(🌃)しろ(🌤)大河に対する侮(💆)辱(💲)だという気もするんだがね。」
(😣)次郎はぎくりとして、う(🧣)まく返事がで(🎫)きなかっ(🎵)た。大河のに(😭)っと笑(🌴)(xiào )った顔と、(🔪)その(🚃)時(shí )言(yá(🍝)n )っ(✡)た言(👳)(yán )葉(yè )とがあら(🛂)ためて思い出されたのだった。かれ(🚪)はし(🌻)ば(🏠)らく眼(🚎)をふせ(⛰)ていたが、
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