「(⚪)かまう(🕷)も(👲)んか、(📧)こ(📨)れも校風刷新(xī(🍉)n )さっしんの(🌮)ためだ。」(📷)
次(⛏)郎(láng )の頭には(🍐)、一年(nián )おくれて中(zhōng )学校(✡)にはい(🚏)った(🥐)自分のこ(👈)とが、自然に浮かんで(㊙)来た。が、(🥩)彼(bǐ )の(🌎)考え(🐚)は、すぐまたもと(🚧)にもどってい(🍼)った。
大沢を見おくってから、二人(🆚)(rén )はまたすぐ二階に(🎳)行っ(🥜)たが、(🐸)次(🐼)郎は机に頬(🎽)杖を(💜)つ(🏽)いて、何(📞)かじっ(🦋)と考えこんだ。その様(yàng )子を見(🚈)ていた(♟)恭一は、しばらくして言っ(🎍)た。
彼の人(🕰)生(🚙)は、中学校入学の(🕤)第一日目(💘)において、(👳)すでに急(jí )激(jī )な拡が(🍀)りを見(jiàn )せていた(🐪)のである。
「そんなけ(🤶)ちなこ(🕢)とを考えるのは、よせ。僕らは、四(🌧)年と(🕧)か(🐷)五(👝)年とかい(👕)うこと(🤳)にこだ(🤮)わる必要はないんだ。そ(🐸)れよりか(♍)、一年(nián )から五(😀)(wǔ )年まで(🚬)の(🖕)正しい生徒(🐷)(tú )が、縦たて(💏)に手を握(wò )りあ(🛋)うことが(☝)大切じゃないか。本田(👫)の弟(dì(🔇) )も、(🖋)その(🛢)正しい生徒(🤖)(tú )の(💐)一人だ。だ(🆕)から僕らはそれを(🦅)バ(🐾)ッ(🔷)クし(🔝)ようと(👝)言うんだ。……四(sì )年生にだ(😡)って、つまらん(🕰)奴はいくらも居(jū )る。――僕らは――少(shǎo )くとも僕だけ(🎯)は――(🍰)そんな奴とは手を握(wò(✂) )りた(🎐)く(🐈)ない。そんな奴と手を掘って、五年生(🔬)に対抗(🐨)したって、それが何になるんだ(🧦)。」
「しようがな(🥂)い(👝)さ(📜)。」(🈚)
「そ(🖊)ん(🐅)な(🉑)こと(💍)頼むの、卑(bēi )怯(qiè )です。」
「しよう(🍠)がないさ。」
「平気(💁)です。だって(🗯)、僕、(👦)何も悪い(🗑)ことして(🌙)ないんだから。」(🍠)
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