日本《クリ でか》2行目ライン
クリ でかあらすじ
とさ(🌱)う言いひまし(🎫)た。
『馬(🍑)鹿ばか(👤)な兄(xiōng )弟きやう(🙄)だいだ(💻)。お前達(🥅)ま(🛷)へた(🏨)ちが(🛠)そんなことを言いつて爭(🚅)あらそつ(🐒)て(🈶)居ゐるうちに、(🤸)太陽おてんとう(😔)さまはもう出でてし(🐧)まつたぢ(🏒)やないか(🍳)。』
とその梨なしの木き(📪)が言い(🏡)ひました。
過(🔥)去を振り返って見(jiàn )る(⛓)と、今の私がどうにか(🤳)不自由(yóu )も(🥐)せ(🔒)ずに(🍳)子(zǐ )供らを(👩)養(🎩)って(🎲)行(🙁)け(🕧)る(📲)というだけでも、不思議なく(🚳)らいである。あの子供らの母(mǔ(💰) )か(⏮)あさんの時(🌋)代のことを思うと、今(📞)の借(🔡)(jiè(🍋) )家ずま(🌼)い(🐭)でも私には過ぎ(💖)たものだ。
私(sī )と(🐄)末子(zǐ(📶) )とがし(🌠)た(🕌)く(👔)をしている(🔥)と(🈹)、(🏀)次郎(láng )は朝から(🍰)仕事着兼帯の(🏻)よう(😝)な背(bèi )広(guǎng )服(👆)で、(😢)自(🧐)分で(🏦)着かえる世話もなかったも(🌭)のだから(🎟)、そこに(🙊)足を投げ出し(🆓)なが(👱)らいろいろ(✳)なこ(🧝)とを(😞)言(yán )っ(🤥)た(⤴)。
四人(ré(🐤)n )もある私の子供の中(zhōng )で、(🖲)亡なく(🙎)な(😪)った母(🐧)か(😸)あさんを覚え(👒)てい(🎻)る(🚥)ものは一人ひとりも(😮)ない。ただ(📄)いちば(😁)ん(🍬)上(🌋)の子供だけが、わずかに母(🍭)さんを(😁)覚(jiào )えて(🐗)いる。それもほ(🌷)んの(🔓)子(🕘)供(gòng )心(xīn )に。よう(🛅)やくあの太郎が六(🉑)歳ぐらいの時(🛒)分の幼(yòu )い記憶(🤣)で。
「とうさんも若い時分に自(zì )炊を(🥉)した(💅)経験(🕜)がある。しまいには(🗄)三度(dù(🎒) )三度(🍝)煮豆で飯を食うよう(🌳)にな(👾)った(👩)。自炊(chuī )もめんど(📟)うなものだぞ(🕞)。お前(⛱)た(⏩)ちに(👯)それ(📹)が(🗓)続けら(⛵)れる(🎐)かしら。」
隣(lín )村(cūn )となり(📩)むらの妻籠(👂)つ(🤘)まごには、お前達(dá )まへたちの祖母お(🐖)ば(🌎)あ(🛏)［＃(🚧)「祖(😲)母」は底本(běn )では(😓)「祖(zǔ )毎」(📇)］(👞)さ(🥋)んの生(shēng )うまれたお(👤)家うちがありました。妻籠つま(🤙)ごの祖父おぢいさんといふ(💃)人も(🎹)まだ達(dá )者たつ(😝)しやな(🎫)時分(🍞)(fèn )じぶ(😶)んで、父(😛)とうさ(😴)ん達(dá )たちをよ(📣)ろこんで迎むかへて呉(🌯)(wú )く(⏬)れました。そこで、初はじめ(🗒)の日ひは妻籠つまごに泊とま(🏘)りまして翌朝(cháo )よくあ(🐺)さまた伯父をぢ［＃ル(🏃)ビの「をぢ」は底(dǐ )本では「お(📯)ぢ(🔁)」(🙊)］さ(🏤)んに連つ(🈸)れられ(🎯)て出掛(🍀)(guà )でか(🛳)けまし(🍬)た。
と祖母おばあさ(🐃)んは例れいの玄(🌗)關(guān )げんくわんの側わきにある機(jī )はたに腰掛こしか(🎁)けまして(🎞)、羽織はおりにする黄き八丈ぢやうの(🤼)反物たんも(⛅)の(📮)と、子供こどもらしい帶地おびぢと(📧)を根(gēn )氣こん(🚮)きに織おつて呉(wú )くれ(🦄)ま(🛬)した。
今(jīn )いま(🐰)だに(🏋)父と(💜)うさ(🗞)ん(📬)はあの『(🥣)みさやま峠たうげ(🗾)』の山(♓)越(🍡)やま(🧣)ごし(🏠)を忘(wàng )わす(🔁)れ(🏳)ません。草(👍)(cǎo )臥(wò )くたぶ(📄)れた足あしをひきずつ(🙈)て行いきまし(🚑)て、日暮(🔺)方ひく(🚡)れがたの山やまの(💛)裾すその方(fāng )はうにチラ(🔩)／＼チラ(🐖)／(⏪)＼(🅾)燈火(⌚)あかりのつくの(🍀)を望のぞんだ時(shí )とき(🥄)の嬉うれしかつた心持こゝ(🎂)ろもちをも(🚯)忘わ(🥄)すれません。
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