(😄)校長(zhǎng )室における会見の様(yà(💻)ng )子は、(🎶)あとで四人が――と言って(🏤)も平尾はあ(😑)ま(📸)りしゃべらなかった(🌵)が――み(🈯)んな(🖐)に(🌳)話したところによ(🍤)ると(👢)、(🔈)か(🕴)なり悲(🥥)哀感を(🏔)そそるものだったらしい。元来花山(🚗)校長の(♊)鼻(bí(🔧) )は、(🈹)馬田(🚅)が次郎(láng )のうち(🏧)で(🔵)言ったように、実(🌻)際いかにもちょっ(🆒)ぴりしている。恰好(🆘)(hǎo )だけは、美(měi )人(🦂)の(⛷)鼻とい(👴)っても(💍)い(💰)いほどととのっているのだが、顔の面積(jī )に比較して、そ(🐾)れ(🚉)があ(🈁)ま(👤)りにも(🥥)小さ(🚺)すぎ(🉑)るのである。血(xuè )色(sè )のわるい(💨)、それで(💧)いていやにつるつ(🐭)る(🎢)光(👮)ってい(🦊)る(📵)だだ(🛠)っ広(🎥)い顔の(👚)まんなかに、(🐇)つつましすぎ(🙉)る(📗)ほどつ(🎑)つ(🍃)ましく、そ(🌁)してそ(🛁)れ故に安(ān )定(📚)しすぎるほど安定し(🍄)てくっつい(😊)ているその(🎚)鼻を、(🔙)校(xiào )長就任の(🛳)その日(rì )以(🗺)来、生(🐓)徒(🍖)(tú )たちは「ピ(🈺)ラミ(🍅)ッド遠望」と呼んで鑑(🍻)(jiàn )賞して(🔇)いるのであるが(🤡)、(🎂)それ(🚇)は決して的はずれの形容(róng )だとはいえない。生(shēng )徒間に、それほど安定し(🤜)た印(🏳)象をあたえているその鼻(🧗)が、血書(♓)を(💴)差(chà )出(🐮)した瞬間(jiān )、(🔮)ぴく(🌴)りと動(dòng )き、(🖼)しかも多(🙄)少額の方にず(🏠)れた(👆)ように(⏺)感(gǎn )じら(🌒)れたと(💊)いうのだから、およそ、(⏩)その(🥈)場(💐)の光(🕹)(guāng )景(jǐng )が(🚆)察しられ(🌹)る(👱)であろう(😌)。
みんなの(🌨)頭には五年(niá(😲)n )まえの雨(yǔ )天(🦂)(tiān )体操場(chǎ(🏙)ng )におけ(🙅)る恐ろしい光景がまざまざ(🚷)と(📷)よみ(🙂)がえって来た。その時の次郎(😗)の英(🤗)雄(🚺)的(♋)な態度(♿)(dù )は(😇)、忘(wàng )れ(🌠)ようと(🐞)しても忘(wàng )れられない(🦍)記憶で(🐨)ある。ま(🍿)た、これはみんなが実(shí )際に見たわ(💡)けではなかったが、「(🛣)三つボ(💦)タン(🌍)」という綽(⛪)(chāo )名のあっ(🦉)た始(shǐ )末におえな(✌)い五年生(shēng )の(📛)室崎を相手(shǒ(🥑)u )に、次郎(😒)が死物狂(kuáng )いの喧嘩(🚻)(huá )をやって少(🐼)(shǎo )しもひ(😠)けを(🀄)とら(⛽)な(🚍)かったとい(💀)う話は、あまりにも有名(míng )で(🚵)あり、雨天(🍳)体操場の記憶とともに、自然、(📩)それもみんな(🎄)の頭によみがえ(👗)って来ないわけ(🤽)は(🦄)なかっ(🌈)た。
「ふうん、本田か。…(🤚)…あ(🎣)いつ(🖖)はだ(🛃)め(🛐)な奴(🗼)さ。」
と(🏾)、朝(👔)倉(cāng )先生はわざと次郎(⭐)か(🏍)ら眼(yǎn )を(🏌)そら(🌓)しながら、
「次(🍄)郎(✌)さん(🤮)が女でしたら、ど(😴)うなさる?――(🔡)」(🥊)
「先生、僕(pú )、申しわけな(㊙)いことをし(🏄)て(📬)しまいました。」
徹(🕐)太郎は、(♓)そう(🔐)言(yán )って笑っ(🌘)た(💎)。次郎は(🐇)その瞬間ち(😸)ょっと固い表情になったが、すぐ自分も(🧕)笑いながら、道江(⛎)(jiāng )に代って始(🌸)終を話した。話しているうちに、(🍢)彼は自(〰)分の言葉(📬)の(💦)調子(🍍)(zǐ )が次(📦)第に烈しくなって行く(🔘)の(🛌)をどうすることも(🐋)出来なかった。
次郎は、まだ涙のすっかりかわききれ(🛎)ない眼を見は(🎞)ってた(😣)ずね(🐍)た。
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