「そう(⌚)だとすると、みんな(🌝)がまごころをこめて常識をはたらかし(🔓)さ(😾)えすれば(🚙)、落ちつく(➕)べ(🖨)き(🌕)とこ(🖌)ろに落ちつく(🕙)ん(🈂)で(🖨)はない(🚻)かね。」
と、先(xiān )生は、(🃏)か(🕕)なり間(㊙)をおいてから、(💟)つづけた。
最(zuì )初の(😕)日曜が来(📼)(lái )た。開塾かいじゅくの日(🏙)がちょうど月曜(yào )だ(🏂)っ(🌬)たので(🦁)、(🏤)まる(🚶)一週間(jiān )に(🔘)なる。
次郎(😦)は、いき(😚)なりぴしりと(🍠)胸(🦄)(xiōng )に笞(chī )むちをあ(🏬)てられた(💗)ような(🌈)気がした。か(🍣)れの眼(yǎ(🍙)n )には(📠)、大河(🚖)の(🕳)、今(jīn )朝(🍲)のしず(🎯)まりきった静坐の姿がひとりで(🎸)に浮(fú )うかんで来た。む(🐒)ろん、先(📦)生に返す言葉は見つからなかった。先生は、す(🕎)る(🙆)と(🔍)、微笑びしょう(🕢)しな(😊)がら、(🔧)
「む(🙃)ろん、ぼくは大(dà(📌) )河(hé )君(🎿)にあやまる(🔰)つもりでいます。しか(🖖)し(🤭)、大河(hé )君とし(📺)て(📈)は、ぼく(🚀)が(🚿)あ(🧡)やまっただけでは、気がすまないでし(🔜)ょ(🍀)う(😕)。」
かれらの(🎹)大(📍)多数は(🦋)、ま(📤)だむろん(🏬)、(😷)人間生(🚡)活(🕉)にとっての自由(yóu )の(🈴)価値や、そ(🌵)の(😢)きびしさにつ(📅)い(🆓)て、ほ(🔍)んとう(💬)に目を覚さまし(🐦)ていたわけ(📟)で(💬)はなく、友(yǒu )愛(ài )塾という(⚡)ところは一風変わった指導をやるところだ(🕟)ぐらい(💝)にしか考え(🍬)ていなかった。しかし、それに(🌈)しても(🤽)、そうした(🌅)言(📏)葉(yè )が、しだいにかれらの間にと(🐴)りかわされるようになったという(🅿)ことは、た(🍬)しかに一つ(💰)の進(🦑)(jìn )歩(💝)であり、(🙂)混乱(luàn )と無(wú(😬) )秩序(🆑)む(💞)ちつじょ(⏲)の中で、不(🧕)十(shí(🛠) )分ながらも(⏪)、何(🏟)か自主的創(chuàng )造的(🏕)(de )な活動が始(🛵)まっている証(🧢)拠しょうこには(🦖)ちがいなかったので(🆎)ある。
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