つき(💥)あ(🕖)た(🙏)りに(🕘)、大便所(suǒ )がこれ(♎)も七(qī )つ(⏯)ほ(🔍)どならんでいる。そのう(🍋)ちの、右はじの一つだけが戸が開い(🤗)ており(🐗)、そ(🚵)の少(🏭)(shǎo )し手前の(😭)、たたきの上に、水をはっ(⭕)た(💛)バケツ(🌸)が一つ置(👂)い(🖌)て(🖤)ある(💖)の(🖍)が見(🎋)(jià(❔)n )え(♌)た。戸(🎯)の(🈸)開いた便所(suǒ )の内(🗾)(nè(🤹)i )側(🚸)(cè )は、電(diàn )燈(dēng )の光を(🐼)斜ななめにうけ(📟)ているので(🕖)、よくは見え(🔚)な(📈)い。しか(🚌)し(📪)、だれ(🎭)か中で(📹)掃(sǎo )除(chú )をしていることだけはたし(🏭)かだ(🔢)った。六人の室員のう(🤗)ち、飯島は入り口に立っており、(🐿)両がわの小便(🏹)所(🎂)(suǒ )に二人ずつ働(dòng )いて(🍯)いるのだから、あとの一人(rén )は大(💕)河(🔡)に(🍇)きまっている。次(cì )郎は、そう思っ(🐣)て、すぐ声をかけようとした(⚽)。し(🎍)かし、なぜか思いとま(😈)った。そして、(👚)入り口の横(🚍)の板(🧥)(bǎn )壁い(✈)たかべにか(🌥)けてあった便(😓)所(😝)用の雑巾を一枚(⏹)とり、(⏬)それをたたき(💶)の(🔧)上のバケ(🔀)ツの水にひ(👕)たして、しぼっ(🥚)たあと、大(👪)河のはいっているのとは反(😒)対(duì )のはじの大便(biàn )所(🍜)の戸をあけ、中(zhō(📰)ng )にはいった。
消燈(🅿)まで、これといってとりたてていうほどの変わった(⚽)こ(🏸)とも(💲)なかった。しかし(⛏)、大河(🛠)無(🐸)門(👿)が、かれ(🥦)自(zì )身の希望に(🌗)反して、あまりにも早(zǎo )くその存在(zài )を認(💶)められ、みん(👤)なの注(🍘)目の的になった(😕)ということは(🏜)、この塾にとって、(💞)よ(🅿)かれあしかれ、決して小(🆑)さなできごと(🚉)ではなかったといえる(📉)であ(🕌)ろう。
「心臓だ(🧓)ね、じ(👐)っさい(🛃)。」
事(shì(🤶) )務(wù )所(👂)にそなえつけてあっ(👷)た何枚か(💥)の東(📬)京地図は、すでに(🏗)二(💳)三目(😠)前から各室(🤠)で引(yǐn )っぱりだこだっ(🥫)た(🎬)。土曜日の晩に(🛬)は、炊事(🙃)部(bù )すいじぶはみんなの弁(biàn )当の献(📄)立こんだて(🥎)をす(🐎)るのに忙(máng )しかっ(🕡)た。次郎が道(💙)順(🛌)(shùn )の相(🚔)(xiàng )談のため(🔂)に、各室に(🌧)引(🕳)っぱ(📚)りこまれ(🧟)たことはいう(💽)まで(🌎)も(🍠)ない。そ(🛁)して、いよいよ日曜の朝(🐊)食(shí )がす(📥)むと、二十(🌌)分と(🔠)はたた(👌)な(👽)い(💺)うち(🥕)に、(💔)塾(🚶)内はもの音一つし(🚏)な(🍤)いほ(🌺)ど、(💳)しん(📦)かんとなっ(💻)てしまっ(📎)た(🕓)のである。
「(😝)今のところ(🥣)、平木(mù )中佐の影響(xiǎng )えい(🕝)きょう(🍲)でどうこ(👇)うとい(♎)うよう(😐)なこ(🍯)とは(🚛)、全然ないように(☕)思います。」
次郎(🚼)は、そんな(🏜)対話の中にも、友愛塾(shú )に課(kè )され(👜)た大きな問題が(❤)あると思(😓)った(💉)。そして、かれらの話がどう発(⏬)(fā )展(⛰)していくかを興味(wè(🕖)i )を(🤝)もって待っていた(🔛)。かれ(⚽)らは、しか(🏏)し、(〽)笑ったあと、急に口をつぐんでしまった。次郎(🍴)が大便所の中(🧟)(zhōng )にい(🐧)ることを(🚫)だれか(🅰)が(♒)思(📓)(sī )い(🥚)出(chū )して(📊)、みん(➕)なのおしゃべりを制止する(🎟)合い(🔃)図をしたもの(🏗)ら(💩)し(🔐)い。
「次郎さんの板(👣)木(mù(📽) )の打ち(🕊)かたに(🤙)は、行(🏕)事の性(🍙)質や、そのと(👷)きどきの(🗝)必要で(🍠)、少しずつち(💑)が(🕡)った調子が出ます(🎼)わね。あたしは、それ(😒)が(✏)い(💆)いと思(🌋)いますの(🎉)。そ(🔇)れでこそ、そ(💳)のときどき(🤧)の気分が出(chū(🛰) )るんです(⏲)もの。板木だ(💇)って、打(dǎ )ちかた次第し(😿)だいで(🏆)は芸(🍺)術になり(⌛)ま(📸)す(💮)わ。あたし、次郎さんの板木の音(🐭)(yīn )をき(🍃)いていると、(⛽)いつ(❎)もそう思いま(🔒)す(〰)のよ。先生(☔)(shēng )には叱(chì )しかられるかもしれないけれ(📶)ど、今朝の打ちかただっ(🕙)て、(🔻)頭かぶせにわるいとば(👬)かりいえないんじ(😒)ゃ(♿)ないかしら。」
「ぼ(🐥)くは、ながい(😬)こと友愛塾の仕(😯)(shì )事(shì )を手(🤧)(shǒu )伝わ(💱)せてい(🐛)ただ(🌻)いていながら、そ(🈁)の精神がまだちっとも(😪)身についていなかったため(⏱)に、け(Ⓜ)さ(🛐)のような(🙏)あやま(🐈)ちを犯してし(🍙)ま(🥦)いました。ほんとうに恥はずかしいことだと思っています。しかし(💰)、そのあや(🥄)ま(🕎)ちによ(☝)って、(🌳)開(kā(🏄)i )塾(shú )そうそう(🛸)、大河(hé )君のような、友(🏪)愛塾(📥)精神(💯)に(✍)徹底(dǐ )し(🌅)た、実(shí(🚞) )践(🛥)家じっせん(🛃)かの魂たまし(⬅)いにふれることができたことを思います(⛰)と、一方では(🛂)、かえってあ(🐙)りがたいよ(🎸)うな気持ち(🕔)もしていま(🔯)す(🏣)。」
「飯島(dǎo )な(📲)ん(💃)かも、そうだろう。」
朝(😌)倉(cā(♐)ng )先(🐐)生は、それ(💷)っきり口を(⛺)つぐ(🍬)ん(📇)でい(👨)る。次(cì )郎(láng )はいよ(😑)いよ不安だった。もし先(xiān )生(👹)(shēng )の話(✉)がそれで終わったとすると、大河に対してはむろ(🍒)んのこと、あとで(🎴)ほんとうの(🥞)こ(🆙)とがわかった(🔫)場合(hé )、他(tā )の(🎽)塾生(✋)(shēng )たちに対しても、こ(🕯)のままでは決していい結果(guǒ(🖖) )をもたらさな(🚢)い(⏭)だろ(📆)う。
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