と言(yán )って、(💶)二三の連つながった言葉を巧(🏭)(qiǎo )みに発音(yī(👜)n )し(📫)て聞かせた。
長く東京で年月(yuè(😆) )を(🔖)送って(🏣)来(lái )た高(🏘)瀬には、塾の周囲まわりだけでも眼(yǎn )に映るも(🐎)のが多かった。庭(🎭)に(🏜)ある桜の花(🉐)は(🔡)開(🍶)いて見(jiàn )ると八(bā(🏙) )重で、花束の(🔠)ように密(🏣)集かたまっ(👏)たやつが教室(🧥)(shì )の(📺)窓(chuāng )に近く咲き乱れた(🍪)。濃(nóng )い(🥩)花の影(🔡)は休み(🐩)の(🚱)時間に散歩する教(jiāo )師等の顔(💬)にも映り、建物(🌪)の白い(🙄)壁にも映っ(🕓)た。学生等(🐍)(děng )は幹に(🚶)隠れ、枝につか(🥪)まり、ま(👞)るで小鳥かなんどのよ(🕷)うにその(🥏)下(xià )を遊び(💮)廻って戯れた。
と鞠(👫)子(zǐ )は(🔱)首を振っ(💍)たが(🍸)、間(jiā(🏁)n )もな(🥘)く(🙍)母の傍(🌃)へ行っ(🤫)て、親子(🧛)で(💻)パン(🙅)を食っ(🏔)た(👚)。
(🧗)学士(🖕)が窓のところへ(🤑)来た。
と言(🧙)った。そういう(♍)大尉は(🕴)着(🌐)物から羽織まで惜(🌩)げもな(🗄)く筒(🎛)(tǒng )袖(🛀)に(🌺)して、(🌼)塾のため(🥌)に働こうという(😤)意気込を示し(😪)ていた(🕹)。
懐古園(yuán )とした大(🐹)きな額(🆗)の掛った城(🈶)(chéng )門(🎍)を入って、二人は青葉に埋れた石垣の間へ出(🥓)た。その辺(fǎn )は昼(🎄)(zhòu )休(xiū )みの時間などに塾の(⭕)生徒のよく遊(yóu )び(📃)に(🎯)来るところ(🆔)だ(💭)。高く築き(🚺)上げ(🔰)ら(🤙)れた、(🍴)大きな黒(hēi )ずん(🥜)だ(🚃)石(👱)の側(cè )面はそれに附(fù )着(zhe )した古(🙎)苔と共に二(🦉)人(🤡)の(✂)右にも(🏓)左(zuǒ )にもあった。
「か(🏩)ァさん、かさん――やくらか、やくや――ほう(💥)ちさ、や(🏉)くやく(📨)う――(🔑)お(🤷)んこ(💇)しゃこ――もこしゃ(💭)こ―(👭)―(📞)」
「え(🚌)え(✝)、虫は鳥(😦)(niǎo )など(📅)のように酸素(sù )を(👜)欲しがり(🍲)ませんからナ」
昼(🐗)過に高瀬(lài )が塾を(👷)出(chū )よ(🔪)うとす(🍮)ると(🚺)、急に門の外で、
こ(😗)れと擦(cā(🌎) )違すれちがいに越後え(⚾)ちごの方からやって(👢)来(🛰)(lái )た上り汽車がやが(🥣)て汽(qì )笛の音を残して、(📁)東(dōng )京を指(🔟)して行って了った頃は、高(🙇)(gā(🤟)o )瀬も(⛪)塾の(🌧)庭(tíng )を帰(guī )って行った。周囲あた(🍨)りにはあたか(🍹)も船(🚂)が出(chū )た後の(⏯)港の静かさが有った。塾の庭にあ(👣)る桜(💾)(yīng )は(🧘)濃い淡い(♈)樹の影を地に落(luò )していた。谷づた(🤩)いに高瀬(lài )は独ひとり桑畠(tián )の(🎴)間(😾)を帰りながら、(⛱)都会か(😚)ら遁(⚡)のがれて来(lái )た自分の(🙁)身を(💑)考え(🌆)た。彼が近い身の(⏭)辺(fǎ(🌫)n )ほとりに(🚝)あった見(jiàn )せか(⚪)けの生活(huó )から――甲(jiǎ )斐(🐪)(fěi )かいも無い(🐀)反(fǎ(❗)n )抗(kàng )と(💅)心(💿)労と(🤫)から――その(🏆)他あらゆるものか(🐬)ら遁のがれ(🐙)て来た自(😡)分(💷)(fèn )の(🌎)身を考(😽)え(🔃)た。もっと自(⛑)分を新鮮(xiān )に(📏)、(🏂)そして簡素に(📈)す(👼)ることは無(🐻)いか。そのために、(👲)彼は他にもあった教師(➿)(shī )の口を断り、すこ(🌽)し土(tǔ )でも掘って見ようと思って、(🤛)わざわ(🏫)ざこの(🙁)寂しい(🤶)田(🏔)(tián )舎(🏘)へ入って来た。
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