日本《えろげ ー レビュー》2行目ライン
えろげ ー レビューあらすじ
と(✴)言った。そういう大尉は着(😔)物から羽(🏓)織まで(🐥)惜げもなく筒袖にして、塾(🅱)(shú )のために働(🦔)こうと(🦇)いう意(yì(📽) )気(🕥)(qì )込を(⛏)示していた。
「…(🤡)…私も今、(🈂)朝顔(yá )を作(🧗)っ(🍒)てます(🕴)……(🖼)上(😫)田(👩)で(🤛)はよく作(🤡)りまし(💌)た……(🤷)今年はウマく(😌)いくか(🀄)どうか知(🈺)(zhī )り(⭕)ませんがネ、ま(🍰)あ見(jiàn )に(🔤)来て(💷)下(xià(🚬) )さらんか」
学士は(🌽)一番(🤚)弱い(🐊)弓をひい(🈁)たが、(🔌)熱(rè )心でよく当るように(🏒)成(🌠)った。的(👡)も(👄)自(zì )分(fè(🎆)n )で張っ(🈲)たの(🤡)を持って(🕜)来(lái )て、掛(🐕)け(🦏)替え(🔗)に行っ(🏐)た。
と高瀬(lài )は(🔨)障(🥪)子のとこ(✂)ろへ走(🚋)って(🏮)行(háng )って、濡(rú )縁(🙂)の外へ出て見た(🎂)。
お(🔏)島はなぐさみ(🛶)に鯣す(🛁)るめを噛(🥃)かんでいた。乳(rǔ )呑児(🎖)の乳(✊)(rǔ )を放(😖)(fàng )させ(🦎)、姉娘に言って聞(🚀)(wén )かせて、炉(lú(🦑) )辺(fǎn )ろ(🏦)ばたの(📹)戸棚の方(🎽)(fāng )へ立(🔣)(lì(🤫) )って行った。
彼は持って(🤪)来た馬鈴薯の種を植(💈)えて見せ、猶なお、葱苗ねぎな(🏀)え(💄)の植え(🛥)方まで教(👿)え(😶)た。
塾の庭(🎤)にある樹木(mù )の緑(🔚)も深い(⛲)。清すず(🌪)しそうなアカシヤの下には石に腰(🔒)掛け(🍫)て本(⛪)を(👻)開け(🏭)る生徒も(🌎)ある。濃い桜の葉の蔭には土(tǔ )俵が出(chū )来(🔜)て、そこで(⛅)無(wú )邪気(qì )な相撲すも(🦉)うの声(shēng )が起る。この(🏝)山(shān )の上へ来て二度七(⏹)月を(🦖)する(🗿)高瀬には、学校の窓か(❇)ら見え(🤶)る(👏)谷や(🚺)岡が余(yú(🈳) )程(ché(🚿)ng )親(qīn )しいもの(💡)と(💆)成って(🏉)来た。その田圃側たん(🕍)ぼ(💾)わきは、高瀬(lài )が行(🚭)(háng )っ(🌐)ては草(🚖)を藉(🌈)しき(🥒)、土の臭気(qì )にお(⛅)いを嗅ぎ、百姓の(🤝)仕事を(👼)眺め、畠(🏥)の中(🚪)で吸(😍)う嬰児(ér )あかんぼの(🍀)乳の音を聞(🎳)いたりなどして、暇さえあれば歩き廻るのを(💷)楽み(🈂)と(📈)すると(🔪)ころだ(😖)。一度(❔)消え(🐒)た夏らしい白い(🌤)雲が(💌)復(🥖)た窓の外へ(😰)帰って来た(🎣)。高(😎)瀬はそ(📇)の熱を帯びた(🎁)、(🈂)陰影の多い雲(🍞)の(🥐)形か(🧝)ら、青(☕)空を流(🎦)れる(🏦)遠(yuǎ(🛺)n )い(💓)水(shuǐ )蒸(zhēng )気(🤵)の群(🥫)まで、(🔼)見分(fè(🥔)n )けがつくように成った。
「今度誘いに来たら、断(duàn )っちま(🍳)え。――吾家うちへ入れない(🦒)ように(🔡)しろ(🔝)――真実ほん(😖)とに、串談じょうだんじ(😅)ゃ無いぜ(👺)」
塾の庭にある(⏹)樹木(mù )の(🍒)緑(🚋)も深い。清すずしそう(🌃)なアカ(💴)シヤの下には(🍒)石に腰(yāo )掛けて本を(🙉)開(kā(🌼)i )ける生徒もある。濃い桜の葉の蔭(🤒)には土俵(biào )が出(👼)来(⌛)(lái )て、そこで無邪気(qì )な(🙇)相撲す(🦓)もうの(🏜)声が起る(🍚)。こ(🔘)の(💶)山の上へ来て二度七月をする高瀬に(⬆)は、学校(xiào )の窓から見(🕯)(jiàn )え(🌮)る谷(🌽)や(💧)岡が余程(ché(🏑)ng )親しいものと成(chéng )って(🍻)来た。その(🧗)田(🍪)(tián )圃(🕋)側(🎪)たんぼわきは、(🤛)高瀬(💊)(là(🚋)i )が(🍁)行っ(🤣)ては(📊)草を藉しき、土の臭(⛄)気においを(🔊)嗅ぎ、百(🌪)(bǎi )姓(xìng )の仕事を(🥌)眺め、畠の中(zhōng )で吸(📩)う(🍕)嬰児あかんぼの乳の音を聞いたりなどし(🧐)て、暇さえあれば歩き廻るのを(🍰)楽(lè )みとするところだ。一度(📅)消(🔫)えた夏らしい白い雲が復た窓の外へ帰(👙)って来(lái )た。高瀬はその熱を帯び(🧙)た、陰影の多い雲の形から、青空を流(liú )れ(🚱)る(💾)遠い水(shuǐ )蒸(🕢)(zhēng )気の群ま(🆒)で、見分けがつくように成った。
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