四(🌖) いろいろの眼(👔)
彼は、自分(fèn )の方(💄)(fāng )から馬田(tián )に言葉を(💈)かける気にはまるでな(♒)れなかっ(💮)た(🕋)が、しかし、馬(🛫)(mǎ )田の方(💂)から言葉をかけ(🐤)られ(🈳)ること(🍷)は、十分覚悟もしていたし、心のどこかでは、むしろ期待(dài )も(🎸)してい(🧗)た(🏢)。ところが、茶店(🐶)のまえをと(👜)おり過ぎて四(sì(🐾) )五間(jiān )行っても、(🔐)誰も声(🐺)をかけ(🙄)るものが(🍊)な(🚰)かった(🆗)。彼は(👨)安(🚴)心とも失(shī )望ともつかぬ変な気(🔲)持(👴)にな(🍊)り、わ(📭)れ(📵)し(💜)らずうしろをふ(🌀)り(🥍)むいた。
馬田(tián )はあざ(♊)けるよう(🎶)に笑っ(🎊)た(🤸)。
「(😝)そうはいかない(🧑)わ(🚱)。」
し(⭐)まりのない(🈹)口を半ばひら(🔪)いたまま、(🔄)ぽ(🌎)かんとして次(🕋)郎の(📱)う(🎯)しろ姿(zī )を見おくっていた馬田は、(✊)次郎が十(shí )間以上も遠ざかった(🐐)ころ(🌏)、つぶやくように「畜(chù )生!」と叫(👝)んだ。そして帽(mào )子(🛠)をふりあげて、力(🎵)まかせに自(🧒)分の股(🍆)をもう一(yī )度なぐりつけ(🗝)た。
馬田(tián )には(🈳)、しか(🚚)し(🖲)、次郎(láng )の(🤜)足(🍝)音(💅)がきこえなかったらしい。彼は相変(🏑)らず(🌽)道江(➗)のうしろ姿(zī )を、見(jià(📿)n )おく(🦁)っていた。そ(😘)して、もう一度帽(mào )子で(🏁)股(🚭)(gǔ )をなぐりつけたが、そのあ(💯)と「ちえ(🍁)っ」と舌(shé )うちしながら(🕤)、道を横ぎっ(🥙)て(🚪)茶(chá(😒) )店の中に(🛶)は(⛺)いって行った。次(🤝)郎(láng )との(🖤)距(🍍)(jù )離(lí )は、(🕚)もうその時に(🌰)は、わ(🌉)ずか(🍶)二三間しかなかったが、(😆)や(🐸)はり首(🌧)(shǒ(🙍)u )をねじって道江(jiāng )の姿を(🏻)追っていた(Ⓜ)せ(🐱)いか、次郎の近づいたのに(🥌)は(🎦)まる(🦍)で気が(🙂)つかなかっ(💎)たらし(🎷)い。
四人(rén )の(🧣)報(🐷)告(gà(🦏)o )は、みんなをふ(🤧)き出させ(🌕)たり、憤(fèn )慨させた(😰)り(🎱)、(🗯)不(🌬)(bú )安がら(⛑)せ(😁)たりした。しかし、ともかくも血書が県庁(🎧)に差(😩)(chà(🥘) )出(⌛)されるよう(📴)になったというこ(🏣)とで、一応(yīng )納(📋)得なっとくするよりほかなかった。校長が教頭から紙片を受(shòu )取った(🎯)あと、急(jí )に様(yà(❎)ng )子が変(🐵)(biàn )っ(🤱)た(🎼)ということについては、(🐟)四人(rén )をはじめみんな(🏐)も不審に(🍊)思(🍧)い、うまくペテ(🔱)ン(✝)にか(✨)けられたので(🦋)はないか、(🆗)など(🍐)というものがいたが、事情(🐹)は間もなく(🔦)判(🤝)明(míng )し(🔊)た。そ(🕔)れ(🎿)は、教員(🌑)室(shì )で先(👃)生たち(📟)が(🚁)ひ(➰)そかに話しあってい(📯)る(🍿)ことが、給仕(🏿)の口(kǒu )をとおし(🍉)て、いちい(🦏)ち生(shē(🤾)ng )徒の耳(🐧)に(🐴)はいって来たか(😺)らであった。
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