この日(✒)(rì )師(🐴)範(fàn )学校の生(🔥)徒は黙々塾もく(🀄)もく(🛣)じ(☔)ゅくに応(🤭)援す(💕)るつ(🛫)もり(🏵)で(🛣)あ(🤚)った、師(🍷)(shī )範(fà(🔔)n )と中学(👎)とは犬(quǎn )とさるのごとく仲が悪い、だがこの応(🏪)援(🐃)は中止になった、いかんと(👾)なれば審判者しんぱんし(🚵)ゃは師範の選手(🚽)がたのまれ(😧)たからで(💗)ある、で師範は中立(🏧)隊(duì )として正(zhèng )面(📩)(miàn )に陣取(🔀)っ(🦗)た。
一(yī(🧜) )同(🦐)(tóng )ははだ(🏌)か(🐢)にな(📋)った。
この声と(🚨)共(🎆)に(🏦)学(✏)校の応援(yuán )歌(🈲)がとどろいた。黙々もくもくの第一打(dǎ )者は五大洲である。か(💁)れはかんか(🍦)んにおこっ(😃)ていた(🥝)。かれ(🏦)は頭の(📎)鉢巻きをかなぐりすて(💆)たとき、(🧦)その(👊)斑(⛄)々(🚙)はんぱん(🗾)たる火傷やけ(🐕)どのあと(🔜)が現われたので見(😚)物人(rén )は(📙)また(🔡)また(🖌)喝采した(🚅)。
「やあい、モ(🈂)ク(🐲)モク」
「かわいそ(🚭)うに青木は今日(rì )きょうはば(🗳)かにしょげ(🥨)かえっ(✉)て(🍓)いる(🍔)、一(yī(🚋) )本ぐらいは打たしてやりたい(🎀)な」
つぎの打(🈹)手(shǒu )は敵の主(zhǔ )将(jiāng )小(xiǎo )原である(🖥)。ホーム(🈶)ラン(👒)か三(⏮)塁か、いずれにしても(💏)一(🛫)点は取るだろ(💞)うと人々(🥈)は思った、投(tóu )手五(wǔ )大(🍄)(dà )洲はじ(🏭)っと腕を(🗽)く(🚍)んで(🐓)捕手のサ(⬛)インを見やっ(🕰)た(💖)。第(dì )一球は高目の(🍛)カーブ(🍼)であった。五(wǔ )大(💂)洲は(⛄)そのとおりに球(qiú )を(🐜)投げた。小原は(💆)ボ(💧)ールを取る(💄)だろうと思いのほか、かれは(🎑)おど(🤫)り(🤩)上(shàng )がって(🎐)それを打った、球(🦄)はショートの頭をはるかに高(🐱)く飛んだ(🈂)、千(⛹)三はうしろ(⬇)に走った、(🎣)と球は伸のびるか(🕧)と思(🌀)いのほか、途(📉)中で切れてさ(🔣)か(🐖)落としに落ちた、(🌚)ハ(🙏)ッ(🌸)と思う間(🕵)もな(🌎)い、光一は疾風し(🏛)っ(✊)ぷうのご(✋)とく本(běn )塁を襲おそう(🖨)た(⏫)、(🌃)千三はあわててホームに投げた(🍟)、球は高くネ(😪)ットを打った。
と思う間もなくかれ(🤬)は足(🙏)(zú )をすべら(🦌)した、喝采か(💭)っさ(😊)いの(🛡)声が起こっ(🃏)た、球(🥅)は一(🏳)直線(xiàn )に中(zhō(🏗)ng )堅(🍑)(jiān )ちゅうけ(🏛)んの方へ転が(🅿)った(🏿)。千(🤬)三(sā(✡)n )の目から涙がこぼれた(🎠)。光一(yī )は早(zǎo )くも二(🗂)塁に走(🚨)った。
「そうかえ」
一(yī )同ははだかになった。
見物人は拍手喝采はくしゅかっさいした、すねあてと(🥇)プロテクターをつけた肩幅の(✡)広(🛫)い小(xiǎ(🍆)o )原(💘)(yuán )は、マスクをわきにはさ(🧗)み(🎺)、ミ(⏲)ッ(〰)トをさ(🌉)げて先頭に立った、それにつ(😖)づ(👸)いて(🚾)眉(🏝)目秀(🎈)麗(lì )びもくしゅうれいの柳(👄)光(😁)一(yī )、敏(🈲)捷(jié )び(🌾)んしょうらしい手(shǒu )塚(🚬)、そ(📕)の(🧀)他(🥖)(tā(💬) )が(♒)一糸(🤜)みだれずし(🍞)ずかに歩(bù )を運んでくる。
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