「あた(😿)し(👽)、やっぱりそ(🔺)っと逃(táo )げている方が一番いいと思(sī )いますけ(🌏)れど。」
「千(qiān )ちゃんのいたずらは、きょうだ(🌸)けではない(🍝)らしい(🐣)の(🗾)。」(🖱)
敏子の言(🐶)葉つきに(🏼)は、道江と同(tóng )じ意味のこ(🌠)と(😶)を言うにしても、(👬)どことは(🧙)なしに知性(xì(🆒)ng )的なひ(🐐)らめきがあった。次郎には(📍)、(🔌)それがはっきり(🌫)感じられた。そ(📍)れ(🆚)だけに、彼(bǐ )の道江(🔛)に(🏃)対する腹立(🚀)たしさは(👉)一層(🧝)(céng )つのる(😺)のであ(🐘)った(📷)。彼はい(📯)かに(🐃)も不(🍬)(bú )服そうに、し(🎒)ばらく(🌽)敏子の顔(😂)を見つ(🚅)めていたが、
(😭)と、(🏁)敏子はちょっと考(kǎ(🗓)o )えて(👘)、
そ(🤩)れで(🏚)も、その日(👬)は(🏷)、森(💡)川の教員(🔁)適(😗)性審査以(yǐ )上に大した出(🦐)来(lái )事(shì )もな(📹)く、(🏽)ひけ時から(🔼)二(èr )十(🔟)(shí )分もたつと、校内には生(shēng )徒の姿は一(😰)人も見ら(🔖)れ(🔊)なく(🛥)なった。た(♒)だ先生(🤼)たちだけ(🔦)が校長の帰りをまつために居(🖊)残っ(🚜)ていた(🕝)が、も(🆎)う話(huà(🏢) )の種(zhǒng )もつきたら(🈳)しく、ど(🏯)の先(🌀)生も、いかにも所(suǒ )在(🔳)しょざいなさそう(🔏)な(📫)、それ(🔇)で(👂)いて何と(✅)な(🖲)く落(luò )着き(🖕)のな(🐓)い(⏰)眼(yǎn )をして、教(jiāo )員室(📟)を出たり(🐓)はい(🤧)った(🏉)りして(🌧)いた。
「悲観しきって、どうにもならないんだろう。」
「そうかなあ。し(📵)かし、僕たちが(🤱)入学した時のこと(🔦)を考えてみたまえ。五(wǔ(🤬) )年生(🐡)の(🙂)鉄(🔈)拳(🖱)制裁にびくと(🍾)もしないで反抗(✨)(kà(🤼)ng )したのは、(📧)本田だけだ(🔚)ったぜ。」
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